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学校干部述职述德述廉报告(二)(全文完整)

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学校干部述职述德述廉报告(二)(全文完整)

学校干部2021年述职述德述廉报告(二)

 

2021年,在领导的关心指导、同事的支持帮助下,我严格要求自己,不断加强自身建设,着力提升工作水平,立足岗位,聚焦职责,较好地完成了各项工作任务。现将一年来的工作汇报如下:

一、加强学习,提高业务工作能力

认真学习贯彻落实党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导工作,主动担当,积极作为,提高政治站位,增强政治自觉。坚持立德树人根本任务,以生为本,倾心育人,进一步提高自身政治素养。加强业务知识学习,提升学生工作能力。通过积极参加业务知识培训及个人自学,掌握思想政治教育理论和工作实务知识,强化思想教育和价值引领工作的能力,增强新形势下学生工作本领。

二、认真履职,踏实做好本职工作

负责20XX级电气、建电、机器人三个专业XXX名学生的教育管理工作;
兼职组织员协助做好学院党建工作;
X月份开始省派到XXX学院挂职党建联络员、教育督导员。

(一)学生工作

1.做好学生的思想引领工作

密切关注学生的思想动态、做好学生的政治思想工作是辅导员工作的基本职责。平时我通过走访宿舍聊天、谈心、座谈会、班干部会议等方式对学生的思想动态进行了解,加强彼此的沟通,并根据各自思想特点因材施教,及时对他们日常行为、世界观、人生观、价值观、理想信念以及奋斗目标等方面加以规范和引导,鼓励他们找到自己的兴趣点,做好自己的职业规划,以增强思想教育工作的针对性和实效性。本学年,学生思想动态基本稳定,思想觉悟也有很大的提高。截止目前有XXX人递交了入党申请书,XX人已确定为入党积极分子。

2.加强班级建设

将班干部的培养作为班级工作的重点,我通过定期召开班委会以及定期组织学生干部培训等不断加强班干部的管理,从而提升他们的能力和素养,培养成班级工作的核心和骨干力量。作为沟通的桥梁,及时传达、反馈相关信息信息,管理班级事务,凝聚了班级力量。我每学期召开X次全体学生大会,开展学生学习能力、团队精神、纪律意识、文明礼貌、安全意识等素养教育,端正学生思想,激发学生学习动力,引导学生养成良好的学习习惯,营造浓厚的学习氛围。今年,电气XXX、电气XXX班获评优良学风班。

3.关注特殊学生

特殊学生工作是学生工作的一个重要环节。通过梳理、筛查、分析,学生中有XX人学业相对困难、XX人不同程度经济困难、X人有轻微心理困惑、X人性格偏激。一年来,通过与学生真心交流,全方面了解情况;
与家长沟通,把握学生性格等多措并举,与班主任共同对学生的学习、生活、思想、心理、行为、习惯予以全方位关注,通过思想上引导,学业上辅导,心理上疏导,生活上指导等,引领他们健康成长。

4.日常事务管理工作

扎实做好学生日常事务性工作。全年抓好学生疫情防控,加强宿舍安全教育管理,每周深入学生宿舍,了解学生动态,不定期对宿舍卫生、迟归、夜不归宿等现象进行检查,对卫生较差宿舍督促整改,对迟归、夜不归宿现象予以处理。做好奖、助学金,助学贷款办理等工作。

(二)学院党建工作

按照要求,积极协助做好学院党史学习教育、庆祝中国共产党成立一百周年系列活动、师德师风专题教育等工作。组织做好党员发展工作。按照党员发展要求,指导各支部做好党员的发展工作。学院发展党员XXX人,确定积极分子XXX人,转正XX人。组织好入党积极分子和发展对象的培训工作。做好学院“XX-党建在线”相关信息的录入、审核、维护工作。协助做好“学习强国”学习的相关工作。协助做好学院党费收缴、党建信息的宣传、材料汇总等工作。另,X月份开始省派到XXX学院挂职党建联络员、教育督导员。按照职责要求,协助党委书记做好相关工作。

三、做好教学科研工作,提升工作能力

本学年,相继承担《就业指导》、《大学生职业生涯规划》、《大学生创业基础》等课程;
获批XX市统战理论政策研究课题《统战视域下驻X高校少数民族大学生思想政治教育路径研究》、XX理工大学基层党建创新项目《高校基层党组织参与街道、社区共驻共建实践研究》、XX理工大学本科教学改革与研究项目《启发式、参与式教学在创新创业基础课程教学中的应用研究》。做到理论研究与工作实践相结合,更好的提升自身的工作水平。

四、廉洁自律,提高职业道德素养

日常中,我严格要求自己,自觉坚守法律、纪律、政策和道德底线,树立规矩意识,勇于担当,积极作为,树立责任意识。在工作及生活中客观公正评定学生,贴近学生,服务学生,切实为学生着想解决实际问题。

一年中,通过踏实细致的工作,坚持学习与进步,不断提高、完善自己,得到领导同事同学们的信任和认可,获评XX理工大学优秀共产党员。今后工作中,将立足岗位,克服工作头绪多的困难,持之以恒的加强理论和业务学习,深入工作的探索和总结,力求工作上新的突破。

 

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