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政史地科组教学教研工作总结9篇

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政史地科组教学教研工作总结第1篇科组是学校组织教师进行教学研究、总结交流教学经验改变教育教学思想,提高教师的业务水平和教学能力,从而大面积提高教学质量的学术团队。它教学研究的深度及广度,直接影响着教学下面是小编为大家整理的政史地科组教学教研工作总结9篇,供大家参考。

政史地科组教学教研工作总结9篇

政史地科组教学教研工作总结 第1篇

科组是学校组织教师进行教学研究、总结交流教学经验改变教育教学思想,提高教师的业务水平和教学能力,从而大面积提高教学质量的学术团队。它教学研究的深度及广度,直接影响着教学质量的提高,它是教师专业成长的跳板和平台。只有根植于课堂的教研活动,才能使教学研究在教学现实中找到突破点,在教学实践中寻觅到支撑点,在教学发展中捕捉到拓展点。本学期开学之时,我们科组就认真地制定本学期的工作计划,在本学期中,我们团结互助,取得了一定的成绩,但同时也存在一些问题,现将本学期的工作做一个简单总结。

一、抓好科组的管理

我们科组共有三门学科,是人数较多的一个组,而且不在一个办公室,分布得比较分散,这就造成组织教研组活动的有一定的困难。有时候就通知人都得很长时间。如果大家再没有时间观念,难免会有一些人迟到,因此,制定科组的考勤制度是非常重要的。开学之初,围绕科组的各项问题我们召开了会,会上除了明确本学期的工作重点之外,专门对纪律作了严格的限制,教研活动不能无故不参加,不能迟到,有事必须提前请假。一直以来,我们科组的教师基本都能严格要求自己,一个学期之中,大家基本都能准时参加教研活动,但也有个别教师在这方面自觉性不够。科组的签到考勤制度只能管人不能管心,科组还得从文化内涵建设方面加强科组的凝聚力。总体上大家团结合作,群策群力,用自己的一颗热心去做好自己的工作,支持科组的工作的。欧校给新担任科组长岗位工作,缺乏工作经验的科组长很多帮助和支持。几个备课组长各司其职有力的支持和配合。老师们主动承担科组第二课堂活动默默付出,出好每期科组墙报,在学校普高迎检压力下进行全校大清洁来不及取消科组活动还在承担教学公开课,真诚且直言地提出科组工作改进建议。甚至科组聚餐时拿出的通讯录,拨动的电话,事先盛好的汤都点点滴滴地记录着我们科组一个学期走过的足迹。并且,它们会慢慢的沉淀,友善合作、务实求真会成为我们科组的文化内涵。

二、抓好科组的听课、评课、集体备课

这学期,为配合学校的有效课堂教学。我们科组在听课方面重点确定了几方面的人选,一是新毕业的教师,二是新上高三的教师,三是备课组各推一人承担大科组的教学公开示范课。我们让这些老师提前准备自己的课,再由备课组集体商议,集体的备课是提高教学质量的重要保证,在原有经验的基础上,在备课中,更注重备重点、难点、易错点,易混点,使集体备课更精细化。同时,注意备试题,使练习题更有针对性。我们在集体评课的过程中,坚持评课原则:

1、实话实说,去除虚假的氛围。

2、在心理上保持零距离接触,评课与做课教师进行角色互换、思考角度的转换,平等对话。

3、突出重点,评课不必面面俱到,点出需改进有创意的环节,做到理论和实际的结合。对青年教师不求全责备,以激励为主,使其形成个人风格,达到个性魅力的突现。我们的评课内容从“形、意、情、智、技”五方面入手。“形”分为有形、无形,有形是教学的展现,是教师的教学态度、学生的学习状度,无形是教学思想观念的体现,是教学事件发生后教师的应变和控制课堂的能力体现。“意”是一种思想一种意识,是教学目标、教学任务、教学策略等。“情”指情感,学生是无动、情动、心动还是意动。“智”指是否把握学生的认知规律,在配合学生学习过程中是否严谨、科学,是否符合学生认知特点。“技”指教学技术,课堂控制与运作。每一次评课我们争取做到不带入个人恩怨,求大同存小异,精诚合作,取长补短,使我们滨中政史地科组成为共享合作的赢家。

三、加强业务学习

我们科组教师基本上都是年轻教师,年轻教师有活力,这是我们科组的优势。但年轻教师也存在不足,在经验上比不上老教师。因此,在平时的教课过程中,鼓励我们科组教师向别人请教,虚心向别人学习。另外,鼓励大家加强学习,加强读书,多好书。在书中不断完善自己的专业知识,提高自身的业务水平,在加强读书的同时,还要求老师们写出自己的一些心得。这点老师们做的还不错。特别是段驰老师,主要承担历史备课组的参赛课件制作,业务能力提升比较特出。

在本学期中,我们科组取得一定的成绩,但也存在一些问题,比如:教研活动形式过于传统,未找到突破口,集体备课有时较松散,备的练习题还是不够典型,教学常规检查也发现一些比较突出的问题,资料库还有待完善,有效的多向交流还太少等。在期末的科组工作总结会议中,我们收集到很多科组成员很有价值的改进工作建议。在下学期,我们科组会更务实求真,在教学现实中寻找突破点,努力提升我们整体的"教学教研能力。

政史地科组教学教研工作总结 第2篇

政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组,全组老师8人本着“敬业。协作。奉献”的精神,以提高学生的思想道德素质以及历史地理知识概况为目标,以课题的探索和研究为抓手,以课堂教学为主阵地,不断加强思品课的德育功能。现将工作情况总结如下:

一、教学常规工作方面

明确学校总体工作思路,以教导处工作计划为指导,把握政史地组本学期教育教学目标任务,倡导教育教学创新,树立正确的教学质量、价值观、评价观,推进素质教育,努力培养学生的创新精神和实践能力,促进教育教学质量的提高。加强教师教育教学理论学习,使教师自身的素质和教学质量都与时俱进。本教研组以课堂教学为中心,推进课堂教学创新;
搞好教学常规工作;
努力完成本学期的教学目标任务。

1、加强现代教育教学理论学习,提高教师的整体素质。组织教师学习研究新课标,在课堂教学中渗透先进的学科教育理念,在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式,培养学生的创新精神和实践能力。教师以学为中心组织教学过程,把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来,努力规范课堂教育行为,进行课改研究,提高教育实效。

2、发扬求实精神、协作精神,强化绩效意识,认真落实教导处加强教学常规管理的工作要求。

①根据学科特点,结合学生实际,研究制定教学进度计划,认真组织教学,努力完成教学目标任务。

②规范教案编写,优化教案设计,注重学生思维训练和学法指导。

③抓好作业量控制和作业批改质量,做到精练细批。

④坚持听课制度(老师听课18节)。

⑤坚持每学期4次教学手记和案例,积极参加学校组织的教学论文交流活动。

3、加强对青年教师的培养,开展跟踪听课指导工作。本学期以来组织多次跟踪听课,认真组织备课,听课、评课的教研活动。从教育教学的各个环节对其进行指导帮助,促进青年教师的成长。

4、根据政史地学科特点、教育教学实践要求,广泛开展政史地学科探究型课程,激发学生学习兴趣和创造性思维,提高学生实践能力。各位老师在上课前认真研读《新课程标准》,做到有计划,有目标,有过程,有方法。

二、教育科研工作方面

以课题研究为主线、以提高教学质量为中心目标,以教科研服务教学、现代教学观念为指导,加强教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。在“课堂教学中进行研究性学习”课题研究过程中我们组也做了大量的工作。以课题研究为主线、以提高教学质量为中心目标,以教科研服务教学、现代教学观念为指导,加强教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。互相协作,总结经验,发挥全组教师的工作力和创造力,积极开展教科研活动。积极探索与实施新课程相适应的教学模式和教学方法,努力提高教学质量。加强教科研理论学习,逐步掌握教科研方法,在实践中积极探索研究性学习的实施策略,提高教师教科研水平和能力。

1、强化教科研意识,贯彻学校以教科研促教学的思想。借助教育教学信息网加强教师教科研理论学习,更新思想观念,积极参与县进修学校及学校组织的教科研活动。

2、重过程、讲实效,认真开展落实教师个人研究课题,遵循研究原则、方法,多渠道积累资料,深入钻研,细致地做好每一个阶段的工作。

3、发挥教师的主观能动性,本着开拓进取、与时俱进的思想创造性的开展教育教学研究,并在探索实践的基础上积累、总结经验。

三、政史地教研组总结

6月份,在八年级举行了一次创办历史小报竞赛,并进行了评比。我们每位老师都上了一节高质量的教研课。在此基础上,我们还写了不少的研究性论文,积极向《安图教育》投稿。李启忠、常凤玉撰写的多篇论文在刊物上发表。

四、存在主要问题

有些教师教案书写不规范,质量不高;
有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够;
有些教师学期初上报的个人研究课题落实不到位。政史地教研组工作也有待于进一步改进、提高。

今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。

政史地科组教学教研工作总结 第3篇

我们教研组以学校工作总体思路为依据,以新课程改革理念为指导,用心推进教学改革,努力创设高质、高效的课堂教学,工作中发扬求真务实的精神,努力开拓创新,使教研组工作再上新台阶。

1、处理好常规教学和教学研究的关系。

近一年来,吴玉梅老师有文章发表于《文科爱好者》,并有一篇文章获省级三等奖;
敖静有一篇文章获市级二等奖;
刘宁刚老师先后撰写了《中考开卷考试四大问题浅析》、《中考政治问答题的解题思路》、《巧解中考政治图表题》、《巧解中考政治漫画类试题》、《中考政治实践活动类题解题思路》、《巧解政治开放性试题》、《初中思想品德课学生评价方案的思索》、《政治课教学中应重视的几个“点”》等文章,有五篇论文发表于《招生考试报》等省级刊物。

2、开展学科综合活动,丰富学生学习生活

我们开展了三国人物谜语竞猜、蜀汉人物知识讲座、法制故事大家讲、震后心理干预等卓有成效的活动。

全组教师参与学校周三、周四下午的活动课,主题定为“探索与发现”,主要资料为心理探谜(敖静)、三国文化(刘宁刚)、今日说法(陈芳)、史海钩沉(吴玉梅、赵虹)、国学讲座(展日珍)、旅游天地(钟英、郭根、刘娟)等……,每周举行一次专题讲座,激发学生兴趣,丰富校园生活。

3、常规工作基本思路及措施

(坚持组内常规公开课听课评课制度,加强教师业务进修。

根据学校要求,本期我们每人举办有特色的组内或校内公开课一次。时间安排为每周星期二上午第一节课,人员安排为:刘宁刚(2周)、吴玉梅(3周)、展日珍(4周)、赵虹(5周)、郭根(6周)、郭根(7周)、刘娟(8周)、陈芳(9周)、敖静(10周)、石超华(11周)展日珍12周)、刘娟(13周)、陈芳(14周)、敖静(15周)。开课前,组织教师一齐讨论教案,进行说课,修改教案,然后正式授课。课后组织全体教师进行评课。评课以发扬优点为主,同时也要实事求是地指出一些缺点,以求进一步提高。

4、中考及期末考试复习指导

本期我校七年级、八年级重在体现素质教育和新课程改革的要求,力争提高学生素质,促进学生全面发展。

2015年成都市的中考历史和政治进行开卷考试,开卷考试是随着新课改实施而进行的一种评价制度的尝试,在各种考试中日益被广泛采用。其特点是减少死记硬背的成分,加大了潜力的考查,并注重了知识的迁移转化,如何应对这种新的考试形式,在有限的时间内高质量、高效率地做好复习备考工作是广大师生十分关注的问题。如何在有限的时间里提高复习效率,做好复习迎考工作,我们政史组特制定了中考政治历史开卷考试复习备考方案。政史地学科落实学科备考工作,精选试题,及时对学习状况进行反馈,调整教学思路,促进学生对知识的理解、应用。适应中考要求,教研组组织专题研讨,做好备考工作,在中考中取得了优异成绩。

政史地科组教学教研工作总结 第4篇

本学期,我教研组坚持以学校教务处工作计划和校教研室教研工作要点为指向,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提升师生整体素质为核心,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努力,顺利完成了学校交给的各项任务,现总结如下:

一、工作要点

本学期我做了以下工作:

1、制定并完成了教研组计划

开学初,在充分研究教材和学生的基础上,认真制定切实可行的学期计划,并初步完成教研计划。

2、及时做考后分析总结。在上学期的基础上,在教研组课题的基础上,我确定了着重培养学生“提取信息的潜力”,做出了“如何撮信息的潜力?”

3、认真组织“听课活动”

从“备课组”到“全组推选”再到“推后3次磨课”,最后到“区优质课前”群众备、讲、评,都闪烁着“群众智慧的光芒”。

4、认真做笔记,听报告,做总结

5、认真扎实做好对青年教师的指导,如忠军说卷指导、凌方说讲课指导。

6、配合学校教务处与教研室“搞好常规检查工作”。

二、教研组亮点与不足

1、给老师们“自由与讨论“的空间。

2、严格按照考勤要求:说到、做到、盯到。这样最大的好处:有时老师自己也不好意思。

三、收获与感悟

1、多数老师用心完成“教务处与教研室”工作。

2、个别老师的用心性不高,如工作的一些上交材料不写,甚至不交。

3、我组老师急剧增加,学科的专业性受到了极大的挑战与冲击。

4、课题研究的成果有待加强。

四、努力方向。

1、增强学科新课标的再次学习与理论学习,全面掌握教科研的基本要求和有效方法。对现有教材进行更大胆的整合和处理,使学生在活动中既提高潜力,又灵活运用课本知识。

2、透过制度来增强老师们的用心性。

3、透过组内交流,与请领导参加来增强老师的用心性。

4、用心参加教科研方面的培训,增强课题研究的问题意识与实践总结。

5、充分利用网络资源,加强学科资源的共享。

政史地科组教学教研工作总结 第5篇

本学期,在教务处的直接领导下和全组教师的共同努力下,我们教研组坚持以教学工作为中心,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践潜力为重点,加强了教学常规管理,认真落实学校教育教学工作部署,顺利完成了各项教学教研任务。主要做了以下工作:

一、加强理论学习,更新观念。

1、本学期,全组教师认真参加了学校组织的落实高效课堂的理论学习及专家讲座,师德修养得到提升。同时利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准,提升了理论素养,使教学实践以新课程理念为支撑。透过学习各任课教师的教育教学观念得到更新、自身知识结构得到完善、教学水平得到提高。

2、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活,现代社会,现代科技的联系。政、史、地教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技,其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学资料,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学资料开展学生实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,将传统的课堂教学拓展到课堂之外,加强了学校教育与社会的密切联系。

二、落实教学常规,有序教学。

1、学期初,每位教师制定了切实可行的教学计划,做到计划在先,活动在后,并按照计划有序的进行教学,从而保证教学质量的提高,。

2、加强备课,做到不备课不上课。课前钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为到达良好教学效果奠定基础。

3、各任课教师用心借助现代化教学手段,以人为本,营建和谐高效课堂。一些年龄较大的教师,本学期也用心上多媒体课,多媒体操作技能明显提高。

4、各任课教师均能做到教学课后用心反思,总结课堂教学的得失,促进教育教学潜力提高。

5、在教学实践中,狠抓课堂教学,透过探究性学习、体验式学习、合作学习,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。

三、深化教研气氛,以研促教。

1、教学离不开教研,教研是提高教学效率的有效途径。本学期全组老师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,开展了必须的教研活动。各位教师都能用心参加组内的讲课活动,本期每位教师都在组内讲了一节示范课。透过这些活动组内教师主动听课学习,认真交流,努力学习,汲取他人先进经验,提高自身的教学潜力。

2、在课题研究上,根据学校提出的课题用心申报了《高效课堂学生自主学习有效性》

四、成效与不足,下一学期工作。

(一)成效:

1、师风师能有提升,课堂气氛趋于和谐。

2、教师对教研活动重视程度有所提高,参与意识增强。

3、各个教师都能够用心学习高效课堂理论,并用于自己教学中,用心编写实用性导学案。

3、教师都用心制作实用有效的“两案一件”。

4、用心参加教研教改,高效课堂赛讲活动,我组马琴、闫娜、方桦、张祖平、陈晔等几位教师分别参加了教研室及片区高效课堂师范课。

5、教师用心撰写论文、教学反思、心得体会,并多人获奖。

(二)不足:

1、加大教学研究的力度,把探究式教学推向更深的领域。

2、探索如何提高课堂教学效率,更好的为大学科让出时间。

3、探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、会学。

4、多搞一些适合本组学科资料的学生参与的各种活动。

(三)下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外,准备从以下几个方面着手开展工作:

1、加大教学研究的力度,把探究式教学推向更深的领域。

2、探索如何提高课堂教学效率,更好的为大学科让出时间。

3、探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、会学。

4、多搞一些适合本组学科资料的学生参与的各种活动。

本学期教研工作取得了较好的效果,也有必须不足。今后,要在学校的关心支持下,发扬成绩,克服不足。在教育教学中,发挥群众智慧,深入开展教研,用心推动促进教师教育教学潜力的调提高,发挥教研活动应有的效应。

政史地科组教学教研工作总结 第6篇

一、基本状况

本组共有专职教师15人,代课领导3人,其中,政治备课组6人,历史备课组5人,地理备课组5人,新调入或转科教师4人。本组教师以中青年教师为主,教师学历虽普通达标,但教学经验参差不齐。本组各备课组同头课教师人数少,大多是一到二人,对每位教师独立教学潜力要求比较高,每位教师更需自我钻研、独挑重担,同时务必团结协作,尽可能收集一切教学资源,做到优势互补。

二、指导思想

坚持科学发展观,突出政治、历史、地理学科的思想教育功能;
以提高教学质量和学生素质为根本目标,抓好常规教学管理,努力落实学校精细化管理实施方案,突出“精、准、细、严”等管理、教学要求;
抓好校本教研,坚持从校本出发;
抓好青年教师培养工作,构成高水平的师资队伍;
抓好教育教学理论研究,提高教师教学理论水平。个性是近一、二年,必须要下大功夫,出大力气,抓住机遇,出好成绩。

三、目标任务

(1)各年级,各学科必须要全面、保质保量完成本学期教学工作任务。

(2)高一各科着力搞好新课程教学工作,努力塑造学生自主学习的品质,打好高中三年学生学习的基础。

(3)高二各科强化素质教育,深化新课程改革,重潜力培养,个性强调理科班学生学习兴趣的培养,全力提高国家级水平考试成绩。文科班必须要抓好政治、历史、地理基础教学,知识和潜力并重。

(4)高三各科突出高考重点、热点教学,提高学生知识应用潜力、应试潜力,大幅度提高今年高考成绩。

(5)全面提升组内教师尤其是青年教师的教学教研水平。

四、工作重点

教学方面:强化基础知识教学,突出潜力培养,关键是提高教学质量水平,提高课堂教学效果。

教研方面:提高教师教学水平,搞好校本教研,推进教学质量提高,尤其是青年教师教学水平的提高。

高考方面:关注热点、突出重点,把握高考动向,提高考生的考试成绩,提高升学率。

五、教研专题

高一:搞好新课改,探究新课改教学中存在哪些问题,加强校本教研,研究怎样从学生已有的知识、潜力水平出发,提高课堂教学质量和教学效果。

高二:坚持从实际出发,理科生着力研究如何培养学生学习兴趣,提高学生学业水平考试成绩;
文科生着力探讨如何强化基本知识和基本技能的学生和掌握,面向高考,不给高三教学留遗患。

高三:高考重点、热点的把握及学生潜力的提高,着力探讨如何提高所有学生的学习成绩,个性是提高优生和临界生的高考成绩,提高高考升学率,使尖子生能在20xx年高考中成绩到达全县前几名。

全体要求:每学年每位教师至少要写一篇有必须水平的教研论文,在全县的评比中获奖率要名列全校各组前一二名。

六、青年教师培养

(1)组内开展结对帮培活动,构成学科内一帮一格局。结对帮培对子之间要填帮培协议书,明确帮培目标,制定切实可行的帮培方法及措施。具体是:政治组:宋——杨;
杨——卫;
地理组:徐——魏;
齐——马;
历史组:冯——魏。

(2)帮培对子中,帮培教师要结合各备课组内的活动,从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改等各方面,构成全方位帮学活动。每周相互之间至少听一次课,搞一次帮培教研活动。

(3)青年教师要制定自己进修计划,鼓励教师进修研究生课程,并切实落实。

(4)组内全体教师务必坚持经常做高考试题,高三教师每两周务必做一套试题,共他教师每月做一套,并要理解学校检查。

七、方法措施

(1)开学第一周各备课组要在研讨的基础上,制定好教学计划,合理确定教学目标、重难点,合理安排好教学进度。

(2)各位教师要按照学校教学精细化管理要求精心备课,教研组长、备课组长要把好每周一次的教案审签、检查关,对节次不够,三维教学目标不清,教案资料提纲化、太简略的,无教法、学法设计不分节次备课的教案一律指出,要求改正,坚决杜绝无教案上课。

(3)加强电子教案备课方法的研究探讨。电子教案务必和纸质教案相结合,环节务必齐全,从课题、教学三维目标,重难点、教学过程、小结、练习、作业布置,教学反思等各环节抓好备写工作。电子教案每周周一上午十点以前要上传学校校园网,注明教学时间,自觉理解学校检查。

(4)所有教师务必坚持写教后感、教学反思,高一、高二教师每节教案都要写教学反思,高三教师每周至少写两次教学反思。教学反思不能太简练,要有知识、方法、潜力等方面的体会和感悟。教学务必教研,反思才能进步。

(5)搞好课堂教学研究,重点放在教法、学法研究上,每周教研组内进行一次教研课活动,精心组织,有讲必评,本学期人人都要上研究课。各备课组每周组织一次听评课活动,主要研讨学生如何学,如何提高课堂教学效果,提高学生学习成绩。

(6)搞好组内听评课活动,新教师的入门课,上台阶教师的提高课,骨干教师的示范课。评课要以总结经验、帮培为目的,主要讲教学中存在的不足与问题,探讨如何改善与提高。听课节次要贴合学校一、二、三的规定。

(7)备课组内要发挥同头课群体教学优势,每周四备课组教研活动,要确定一二人为主备课人,在全组讨论的基础上确定教学目标、重难点等,做到三定、五研讨、六统一,最后由各教师写出具有自己特色的教案。

(8)课堂教学要做到精讲多练、精练,讲要突出主干知识、重点知识,以提高学生潜力为主,练以近几年高考试题、典型模拟题为主。课堂讲练时间控制在1:1左右,坚决反对教师满堂灌。

(9)抓好教师基本功训练和提高,尤其是青年教师的教态、板书、语言、多媒体使用等基本功要上台阶,多媒体备课、上课的节次、形式、资料要贴合学校的规定。

(10)作业布置,务必贴合学校的规定,布置量要到达课时数的3/4,批改量不得少于学生数的1/2,作业题型要多种多样。批改要做到详改、精改,力争面改。坚决杜绝一张作业一大勾,一题一勾,一勾到底。要求学生错题务必纠正,高三学生要建立错题纠正本。教辅资料的题目可分为必作题、选作题、不作题三类,重点督促学生完成。

(11)大力开展校本教研,教法研讨,每个教师都要完成学校布置的教研任务。每个教师每学期要写出一份有质量的教研论文。

八、活动安排

(1)高二学生文科班进行一次班际之间的政、史、地知识对抗竞赛活动。

(2)组织学生参加上级或报刊组织的知识竞赛活动。

(3)其他安排跟学校校历安排一致。

政史地科组教学教研工作总结 第7篇

本学期教研组在学校的领导下,透过全组教师的共同努力下,圆满地完成了任务,取得了必须的成绩。主要表此刻以下几个方面。

(一)注重政治学习,加强师德修养,提高教师的政治素质。

为适应教改和素质教育对政治教师的新要求,我组政治学习经常化,自觉加强政治理论和教育理论的学习,加强时事政治的学习,领会党的路线、方针、政策,不断提高自己的思想政治素质。本学期我组充分利用教研时间认真学习一些新课改文章,更新教学理念。同时组织了“师德大讨论”活动,不断提高思想道德水平。

(二)用心开展教学研究,提高教师的业务素质

1.目标明确、计划得当、落实到位。

根据学校的要求,本学期期初我组及时制订出计划,并落实,及时总结。如:本学期组织了全体教师认真学习学习了有关本学科教学的先进经验和先进教学模式的文章,开展专题研讨,设立中心发言人,学习了有关全面推进素质教育,新课改文章,开展研究性学习,注重培养学生创新思维潜力等理论和经验。

2、强化备课组功能,加大群众备课力度

我组备课组,在发挥教师个体优势基础上取长补短,做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同,教师之间认可的教学方法和教学手段相同,教学效果大致相同;
“小异”则强调教师的教学风格与特色,这两个方面相辅相成,互相促进,共同提高。同时备课组要严把命题质量,精心筛选试题,把握命题方向,强化应试潜力和心理训练。

3、狠抓教学基本功训练,增强教育教学潜力

鼓励老师用心撰写教育、教学论文,本学期我组有相当一部分老师用心发表论文,同时鼓励老师用心参加各类竞赛活动。我组教师组织学生参加晋江市中学生政治小论文比赛获得佳绩:

洪培训同学撰写的《诚信――从晋江企业的“缺工慌”现象谈起》获高中组一等奖,指导教师:王东升。

陈淑萍同学撰写的《认识自我的哲学思考》获高中组二等奖,指导教师:桂帅宁。

宋海霞同学撰写的《此刻的中学生》获初中组三等奖,指导教师:张奕玲。

李宝玉同学撰写的《拒绝“普渡”陋习》获初中组三等奖指导教师:蔡承铭。

4、认真组织了公开课,本学期我组组织开展了两堂教学公开课,分别是陈哓斌老师开的《效率与公平》和张奕玲开的《我和父母》,教学效果良好,起到了教学示范作用。

5、加强了对青年教师的培养,我组教师李均炜和张奕玲进行了“一对一”的教师结对子活动在教学中取长补短,共同提高,使教研组整体素质得到提高。

6、用心参加学校第六届科技文化艺术节活动,认真开展了我校高、初中部政治小论文比赛,活动效果较好。

(三)、用心开展第二课堂和活动课

老师利用课外时间进行了师生帮扶工作,对后进生进行转化工作。

然而在工作中也存在一些问题和不足,如工作落实还有待改善,教研资料有待更新,教学方法有待加强,帮扶工作停留于形式,而缺乏必要的实际效果,结对子工作有待加强等等,这都将在今后的工作中去改善。

政史地科组教学教研工作总结 第8篇

这学期即将结束,为总结经验,吸取教训,今后更好地开展政史地教研工作,不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量,现将我组本期教研工作状况总结如下:

1、加强政治学习,树立正确理念,尊重关爱学生。

①认真用心抓好政史地教研组学习,加强思想政治工作和业务学习,要求教师平时学习邓小平理论和党的路线、方针、政策,学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》及巢湖市的教师“十不准”等有关法规,提高老师的思想政治素质,进一步提高老师的工作职责感,教书育人,为人师表,为学生树立学习典范。

②加强依法执教的宣传和检查,要求教师严格治教,依法执教,要把严格要求和体罚学生区别开来,禁止体罚和变相体罚学生,违者要对造成后果负完全职责。

③教育是爱的事业,教师是爱的形象,教师的职业是一种把爱心献给每一位学生的职业,高尚师德的灵魂是爱,学生成长发展需要爱。教师对学生的教育只能是“用爱交换爱,用信任交换信任。”每一位教师大力弘扬高尚师德,同时做到不体罚和变相体罚学生。

2、加强理论学习,更新教学观念。

我组利用教研组活动时间,学习新教材和新《课程标准》,认真领悟化为自己的信念,最终转化为全新的“参与式教学”的教学操作。

3、抓好教学常规,强化质量意识。

(1)狠抓教学常规,是提高教学质量的根本保证。我组严格按国家规定的课程计划上课,不占用学生自习、活动、休息时间,切实减轻学生过重的学习负担。

(2)用心开展第二课堂活动。本学期配合学校我组面向全校同学祭扫烈士陵园等活动,做到有方案,定时、定人、定地点落实,使学生走出校园,关注社会,让学生有多种机会锻炼各方面的潜力,学会学习、学会生存、学会合作。

(3)常规检查紧抓不懈。本学期仍继续加强教案、听课纪录、作业等检查,及时分析、总结、反馈,以到达教学工作不断调整、优化。自觉学习教学理论,倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。

(4)教学质量是学校教育的生命线,是永恒的主题。全组教师要有全面的教育质量观,不仅仅要追求好的分数,而且要更加关注学生的个性特点、创新潜力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观,使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。

(5)有重点、有目的地开展教学公开课。加强课堂教学研究,提倡人人参与、每人定期举行公开课、研究课等活动。集中评课,做到教研组内教师互相学习,切实提高研究水平和业务潜力。

与此同时,还用心组织本组每位教师进行的一次校级公开课,带动我校政治、历史、地理学科的全面有效的教研活动。每次教研活动完后,开会总结,大家认真讲评,用心讨论,透过教研活动,取长补短,不断总结、交流、推广教学经验,不断充实和提高自己教育教学业务文化水平。每这次公开课收效好,个性是从未进行过该学科教学的老师深受启发。我本人认真收集老师们的评定,对好的意见、推荐,并以教研论文装订成册。

(6)九年级的教学工作是学校的重点工作,它关系到学生的前途命运,中考的成绩,学校的荣誉,容不得半点的失误和懈怠,学期初就结合毕业班学生的实际状况提出2010年中考的奋斗目标,围绕这一目标精心组织教学教研,作为教研工作的重点来抓,要求九年级老师用心组织各班学生进行政史合卷竞赛,透过竞赛,提高了学生的认识,激发他们学习的用心性,为他(她)们在中考中获得较好的等次打下坚实的基础。

(7)听课状况。组内教师用心参与校内外的各类听课活动,在保证质量的状况下,超额完成听课要求。组内听课能够做到及时反馈,开展评课活动;
一些组外课、校外课也能做到在听课笔记中留有听课推荐与评价。

4、教研一切工作要有条不紊地开展,务必要有周密的部署。因此,开学初,我教研组根据学校教导处领导的有关指示精神,结合本组实际,制定了切实可行的教研工作计划,使我组教研工作正常有序地开展。

5、用心开展“传、帮、带”工作

经过上学期的教学,发现我组部分教师对教学业务不够熟悉(专指历史、地理学科),导致把握不住主要教学环节,造成必须的负面影响。为此,我组对新任教的教师或从未进行过的历史、地理学科教学的教师,采取结对子的“传、帮、带”工作,指导老师务必随时跟踪了解被指导老师的教学状况,以听、查等多种方式真正发现和解决实际问题,促使被指导教师不断充实提高自己,透过本期努力,能胜任历史、地理学科教育教学任务。

事实胜于雄辩,经过大家本学期的努力,个性是结对子进行“传、帮、带”互动活动的老师们的通力合作,使我组的历史科、地理科教学,得到学校领导及老师的满意,学生的喜欢。

6、不足之处

我组教研工作在“参与式教学”方面的教学研究、教研创新方面力度不够,有待于今后做好这方面的工作。

7、期望与推荐

推荐学校要经常组织老师外出参观、学习,如果光靠单干,如同井底之蛙,很难适应了新的教学形势,我们盼望着能经常走出去,去学习、去借鉴、去取宝。

政史地科组教学教研工作总结 第9篇

本组成员共16人,其中政治6人、历史6人、地理4人。组员中,年青教师两位,城乡交流来自联合和西来桥的老师四位。全体成员基本能胜任本职工作。强烈的事业心和职责感让全体组员团结在一齐,构成了一个充满活力和用心进取的群众。

一学期来在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下,我们教研组有条不紊的开展了各项工作,为了利于今后工作的提高与发展,现将一学期以来本组的主要工作和存在的问题,今后的打算汇报总结如下。

一、统一思想,明确目标。

新的群众构成之初,我们共同商量本学期的教研组工作的指导思想,制定了明确的目标。指导思想:在学校教学工作计划的指导下,以科学发展观统领政史地教研工作,以提高课堂教学的有效性为目标,以落实教学常规为重点,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,以课题研究为引领,促进本组教师在教学中研究,在研究中教学,不断提高教师的专业水平和教学潜力,全面推进教研组建设,促进政史地学科教育教学质量的进一步提高。工作目标:加强学习,更新观念;
落实常规,优化课堂,有效加强备课组建设;
进一步完善多媒体教学资料,加强课件资源的共享;
用心培养组内青年教师,促进新教师的成长;
组织各种学生活动,调动学生学习的兴趣;
加强课题和校本课程的研究,提高教师的研究水平。

二、扎实工作,措施具体。

1、研读课程标准,认真制定教学计划。

我们教研组有三门学科,本学期分阶段在备课组、教研组内开展新课标的学习,掌握各学科新课标的资料与要求,领会新课标的科学内涵,转变教学观念,按照新课标的理念开展各学科的教学。在此基础上,本组成员都能按照各自学科与所教学生的特点制定切实可行的教学工作计划、教学进度,保障各自的`教学有序展开。

2、聚焦有效课堂,促进教师专业成长。

本学期在本人的示范作用下,本组每位教师都用心承担组内公开课和说课任务,透过说课、授课、自评、互评这种扎实有效的教研方式,促进教师的专业成长,提升教师的专业素质。

3、搭建科研平台,深化课堂教学改革。

教而不研则浅。本学期,我们教研组全体组员能立足课堂开展《一趣二疑三主课堂教学模式的研究》的课题研究,相信这一课题的开展定会为全体组员深化课堂教学改革搭建新的平台。

4、凝聚群众智慧,提高备课组的活动效果。

根据学校统一安排,各备课组发挥团队协作精神,在同年级教学做到一要求统一备课统一进度统一考查的前提下,针对课堂实际问题深入探索解决的方法,提高了备课组活动的实效性。

5、利用多种条件,敦促新教师的不断成长。

透过学校的拜师结队工作扎实有效开展,年轻教师和新教师成长进步很快,为学校的发展储备了力量,常文燕老师在扬中市生本课堂展示活动竞赛中荣获一等奖。在2013年“领航杯”教师网络团队教研竞赛中,地理学科在组长李晓君的带领下,地理教师团队荣获镇江一等奖,并代表镇江参加江苏省教师网络团队教研竞赛荣获二等奖。

三、精诚团结,合力作为。

本学期全体组员在学校组织的各项活动中,心往一处想,劲往一处使,无论使特色办公室的建立,大家都能倾注热情,团结协作,展示了各自的风采。

四、存在问题,解决措施。

教研组各项工作的开展离学校的期望、时代的发展、教师专业成长的需求还有相当的距离。例如课题研究质量不高,没有与各自学科特点、与课堂实践结合起来,没有起到应有的作用。对中考科目教学研究做的还不够。在今后的教研组工作中,我们将努力做好以下几方面工作。

1、加强学习,更新观念,研究学情、教法,使今后的教学工作更有针对行和实效性。

2、继续做好新教师的传、帮、带工作,促进青年教师的成长。

3、在组内开展网络教研,利用网络、博客等与同行、专家、学者、教授互动、交流,为教研活动打开一个新的窗口。

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