2023年度小学二年级试卷数学11篇
小学二年级试卷数学第1篇一、直接写得数。(每题1分，共20分)2×8=55+10=6×4=40-30=25+40=60-0=7×9=22+38=70-9=65-56=9×6?=40+28=74-4+8下面是小编为大家整理的小学二年级试卷数学11篇,供大家参考。
小学二年级试卷数学 第1篇
一、直接写得数。(每题1分，共20分)
2×8=
55+10=
6×4=
40-30=
25+40=
60-0=
7×9=
22+38=
70-9=
65-56=
9×6?=
40+28=
74-4+8=??
8×9-7=??
80-8-50=
5×8+6=????
80-20=??
20+52=
5×4-13=??
7×4-8=?
二、用竖式计算。(每题4分，共16分)
48+35=????
92-64=
75-(26+35)=
28+34+26=
在(??)里填上适当的单位名称。
(1)大树高约6(?????);
(2)数学书长约21(?????);?
(3)小灵身高约1(????)35(?????)。
在(?)里填上“>”、“<”或“=”。?
7×8(???)54????
46-7(??)394米+6米(??)10厘米??
2×9(???)9+940(??)35+6+2??
1米(??)36厘米+62厘米??
用1、5、7可以组成(???)个两位数，这些两位数中最大的是(?)，最小的是(?????)。
四、对的“√”，错的“×”或选择正确答案序号。(每题2分，共12分)
计算6×5和5×6这两个算式时，所用乘法口诀相同。(??)
黑板上的直角比同学们用的三角板上的直角大多了。?(???)
钟表上显示3时，时针和分针成一直角。(???) 不计算计下面算式的结果最接近80的是(??)
++
小学二年级试卷数学 第2篇
一、开心填一填。(23×2=46分)
÷7=( )，读作：( ) ，想口诀：( )。其中被除数是( )，除数是( )，商是( )。
里面有( )个5;把24平均分成4份，每份是( )。
选择正确的序号填空 ：①平移 ②旋转汽车行驶中，车轮的运动是( )现象，车身的运动是( )现象。
请在□里填上“+”“-”“×”或“÷”。
5 □7= 12
8□8 = 0
35□5=
728□2= 38
6□3 = 18
36□6= 65
计算24÷4×5时，先算( )法，再算( )法。
11+14=25，25÷5=5 ，把这两组算式合并成一个综合算式是( )。
二、细心算一算。(26分)
口算。(10×2=20分)
2 × 9 =
9 ÷ 9 =
36 ÷6 =
47 - 18 =
21 ÷ 3 =
72 ÷ 8 =
24 + 47 =
42 ÷ 7 =
16 ÷ 4 =
9 × 5 =
脱式计算下列各题。(3×2=6分)
(14+35)÷ 7= 24 + 18 ÷ 9
三、解决问题。(共28分，1、2题每题6分，第3题8分，第4题8分)
每个花瓶插6根孔雀羽毛，24根孔雀羽毛可以插几个花瓶?
2、冰激凌5元一盒，雪糕2元一根。30元钱一共可以买多少盒冰激凌?
3、面包原来10元一个，现在优惠促销，一次买4个36元。(1)促销的面包每个多少元?
(2)每个比原来便宜多少元?
小学二年级试卷数学 第3篇
一、 口算。
6×4=
24÷6=
40+6=
4×9=
36÷6=
20÷6=
69×9=
64+46=
64÷8=
54－49=
32÷4=
44－7=
27÷3+7=
36÷6+35=
6×6÷4=
24－2×9=
二、 填一填。
1.用3、6、7、2组成5个四位数，并把它们按从小到大的顺序排列起来。
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）
2.在方框里可以填几？
□508>6500
7423<7□19
□□25>8736
7841<7□□9
3.一台电冰箱的价钱是2100元，电脑的价格比冰箱贵得多，一台电视机比一台电冰箱便宜得多，你能猜出每种电器的价格吗？
4.6米=（ ）分米
3厘米=（ ）毫米
2米=（ ）厘米
5千米=（ ）米
5.在括号里填上合适的单位
小明高134（ ）
一枝铅笔长约2（ ）
一栋楼高约27（ ）
数学书厚约6（ ）
火车每小时行120（ ）
大桥长约900（ ）
6．最小的四位数是（ ），比10000少2的数是（ ）。
7．写出横线上的`数。
（1）光明小学有三千零五十人。（ ）
（2）我市有的士五万零八部。（ ）
（3）世界上被人们使用着的语言约有四千二百种。（ ）
三、用竖式计算
46÷9=
59÷7=
25÷6=
49÷7=
四、辨认方
1．小红家在学校的（ ）
2．打谷场在商店的（ ）
3．打谷场的西北面有（ ）、学校 （ ）、（ ）、（ ）。
小学二年级试卷数学 第4篇
一、试题分析
这套一年级数学试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：
本试卷比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。趣味性强，贴近生活 。本卷为学生提供了富有儿童情趣且有挑战性的数学探索知识，设计的情景、插图的内容贴近学生生活，图画的风格注意符合学生的年龄特点。
二.问题与分析
(一)存在问题
根据以上分析，主要存在的问题有：
学生整体观察题目的意识和习惯不够，对题的特征缺乏敏感性。
没有认真看题，漏题写错都有发生。
学生对生活中的事情发展顺序不清晰。
看不懂图导。
( 二)教与学的反思
在处理“算法多样化”的过程中，要有“优化”意识。
在计算教学中，缺乏“变式”，忽视题与题之间的沟通联系。
3、忽视培养学生根据具体情境自觉判断、选择合适的应用、计算策略的意识与能力。
三、今后努力方向
通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：
1、严格遵循课标，灵活处理教材。
2、营造和谐的环境，引导学生主动学习。
3、结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。
四、通过这次的检测反思，使我认识到在今后的教学中应做到：
1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。
2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。
3、培养他们分析问题，选择计算方法的能力。
4、培养他们认识做题的好习惯。
5、多鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信。
小学二年级试卷数学 第5篇
一、 试卷的特点
小学数学二年级(上册)期末试卷从总体来看，试卷并不难。它握住了新课程改革的精神命脉，以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。这一点，我们可以从期末试卷中可以感受得到，但是，我们也不难看九十分以上的人数还没有我们想象得那么多，下限的孩子也还是存在的，这说明，这份试卷还是注重了出卷的比重，既考虑到了大多数孩子，也照顾到了两头。题目有了一定的拔高，这本身也是符合知识规律的。
这张试卷含盖了我们二年级所学的所有知识，重点突出，难点也比较分明。就知识点而言，它在不同的题型中都体现了计算、认识方位、认识图形和统计等。就计算而言，出卷者的意图就是想以平时的练习为基础，检验学生应用乘法口诀计算以及利用乘法口诀求积的能力，适当的穿插了乘加、乘减的运用，同时也不忘记检验一下加法和减法的竖式计算。解决实际问题的最后一道题，出卷者安排了一道与统计相结合的一题多解的综合性题目。既可以用乘加的方法，也可以用乘减的方法，还可以用连加的方法，总之学生可以运用自己的知识进行融会贯通。选择权交给了孩子，这也是这张试卷在出卷时的一个重要的意图。
二、试卷的题型
这张试卷的题目类型属于常规型试卷，共分为七大项：口算、填空、选择、用竖式计算、画图、动脑筋和解决问题。这些题型是传统中有突破。因此在这张试卷中出卷者采用了学生能够理解的语言进行了描述：我会选(将正确答案的序号填在括号里)。这样的语言也同样渗透了选择的意图。第五大项虽然只有5分，但是内容却很丰富，先考察了学生画线段的能力，同时还考察了学生是不是能认真审题的能力。还考察了学生认识锐角，钝角和直角的能力。下面，我们来逐项和大家分析。
(一) 口算。
可以说，这部分内容中都是基础题型。在大家的试卷分析来看5×8-20这道题目错误率比较高，看来还不能将原因归结于粗心，实际上就是口诀不熟悉造成的错误，而这种错误是可以避免的，这就告诉我们乘法口诀一定要人人过关。
(二) 填空。
这部分可以说是常规题目，它包括的内容是整张试卷中知识点最多的部分，也是学生最容易丢分的部分。填空部分包括10小题，其中第1、2、3、5、9题都是考察学生的基础概念，包括时分秒、认识米和厘米、乘法概念以及可能性等知识的应用。在填空知识里，1、4、6、9题的错误率比较高。第1题错在对时间单位和长度单位的混交上，所以有学生就认为在校时间是6米，实际上，以后的考卷也会进行一系列的改革，除了文字以外，会在文字旁注明相应的图形，我想那样的话，学生结合自己的生活经验来进行判断，错误率会减少一些。第6题有学生对文字的理解上有失误，2个5的和与2个5的积学生都得10，这主要是学生对概念的理解有误。因此在教学新知识的时候，对概念的掌握还得要学生扎实的掌握的。至于第9题，我想在平时的训练中多多加以对这种题目类型的训练，也就不难了。
(三)我会选(将正确答案的序号填在括号里)
这个题目的意图，我在上面的试卷特点中已经加以陈述，在这就不赘言了。
(四) 用竖式计算。
这部分内容兼顾到了二年级以来所学的所有运算。从整体来看，学生已经掌握用竖式计算的方法，出卷者的意图也就达到了。但是也有少部分学生因粗心，不认真，导致出现了很多错误。对于这样的学生我们在课堂的教学中要多加关心。
(五) 我会画。
对于这样的题目，要教会学生审题的能力。知道题目要我们做什么?看清楚题目的意思之后再结合自己已有的知识答题。题目分量不大，但对能力的考察却用心良苦。
(六) 我会动脑。
对于这样的题目，一要教会学生审题的能力，二还要教会学生观察图形，认真思考的能力。看清楚题目的意思之后再结合自己已有的知识答题。题目分量不大，但对能力的考察却用心良苦。
(七) 解决实际问题。
题目图文并茂，但也能看出逐渐向文字过渡的特点。第5题更是注重了比较，将学生作业中容易出现错误的乘法和加法的计算罗列出来，进一步明确乘法是相同加数的和的简便运算。而加法就是两个数合并起来的一种运算。让学生在比较中清晰加法和乘法的含义。第4题给出每人3个饭碗，2根筷子，同样考察学生的审题能力，题目提出：9人需要几个饭碗，几根筷子?那么学生在解答的时候就必须先找到1需要几个饭碗，几根筷子，还要这是两个问题才可以进行解答。第3和2题是加减计算中最常见的多和少的解答。这个只要学生读懂题意，大部分同学都可以做出来，而且能做的很好。第1题主要考察乘加，乘减的知识点，另外还考察学生观察图形的能力，这个在平时的练习中都有体现，同学们基本上都能做的很好!
三、 教学建议
关注后进生的状况
试卷从总体上讲是不复杂，但每个学校都有处于后置状态的学生，有的可能只有六十几分。这是值得我们教师在课堂上关注的孩子，先分析一下原因，然后找准因材施教的良方，尽量在课堂的40分钟时间内给他们以最多的关注。
注重教学的细微之处
从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、绘图能力的培养以及一题多解能力的培养。不能让我们的孩子学得太死，过于僵化。教师在教学的过程中也要借鉴一些练习题的形式自己创新一些题目。让学生会举一反三。
注重与生活实际的紧密联系
现在的考试和教学都开始走向生活化。因此，在平时的教学中多注重生活与数学的联系，让孩子们感受到生活中其实离不开数学，数学也是从生活中来的。
小学二年级试卷数学 第6篇
01填空题。
1、100厘米=()米 半小时=( )分
2、左图中有()条线段，有()个直角。
3、8个5相加的和是( )，两个乘数都是9，积是( )。
4、计算4×9和9×4用的乘法口诀是( )。
5、54比39多( ),比37多26的数是( )。
6、纸条长()厘米
7、在下面的( )里最大能填几?
( )×6<27 ( )<3×7 4×()<15 35>7×( )
8、在○里填上“>”“<”或“=”。
81-19○41+27 1米81厘米○2米 一刻○20分 5+8○5×8
9、每两个人握一次手，3个人要握( )次手。
10、用3、0、7三个数字能摆成( )个两位数，其中最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。
11、按规律填数。
7,14,21，( )，35，( )。
62,56，( )，44，( ),32。
02选一选。(5分)
1、线段是：( )
2、与8×7+8得数相等的算式是：( )
A、8×8B、8×6+8C、 8×8-8
3、角的大小和两条边的长短( )。
①有关 ②无关 ③不能确定
4、6+6+6+6+5可以改写成：( )
A6×4+5 B6×6+5 C、4+6+5
5、钟面 上的时间读作( )
A、7时45分 B、8时45分 C、8时15分
03算一算。(36分)
1、口算(16分)。
6×7=
17-9=
4×8=
2×6=
8×3+4=
36+4=
4×9=
2×2=
9+57=
3×4+9=
5×6=
18+60=
9×3=
5×5=
38-18+25=
41-2=
6×9=
8×5=
7×4=
7×5-3=
2、用竖式计算。(20分)
67+32=
96-54=
78-29=
61+15-37=
48+(39-26)=
82-53-19=
05用数学。(35分)
1、欢欢和她的4位同学做红花，每人做6朵，一共做了多少朵?
2、教育大楼高38米，文化大楼比教育大楼高13米。文化大楼高多少米?科技大楼比文化大楼还要高5米，科技大楼高多少米?
3、
(1)买一个茶壶比一个杯子贵多少元?
(2)买6个勺子一共要用多少钱?
(3)买3把剪刀和一个勺子，30元钱够吗?
4、王老师买了2种不同的图画本，一种5本，一种8本。还买了3种不同的故事书，每种6本。
(1)王老师买了多少本图画本?
(2)王老师买了多少本故事书?
小学二年级试卷数学 第7篇
一、我是小小口算家。
3×5= 80-3= 30+49= 6×3= 99-4=
23+8= 4×3= 7+55= 3×1= 6×2=
4×6= 34-6= 5×5= 4×2= 4×5=
46-6= 6+5= 60-7= 6×5= 67-9=
18+7+9= 2×3+30= 60-15+7= 2+6+13=
5×6-6= 24+7-8= 6×6-9= 5×2+19=
二、填一填。
1. 一个角有( )个顶点，( )条边。
2. 一条红领巾有( )个角。数学书的封面有( )个直角。
3. 一个正方形有( )个角，它们都是( )角。
4 在○里填上“>”、“<”、“=”。
4×6○5×5 34-20○4×4 6○3×3
5+16○5×6 2+2○2×2 1米○50厘米+60厘米
三、选择正确答案的序号填在( )里。
1. 角的大小和两条边的长短( )。
①有关 ②无关 ③不能确定
2. 一个三角板上有( )个直角。
①1 ②2 ③3
四、笔算下面各题。
62+35= 89-34= 17+79= 90-84=
46+27+18= 85-58-14= 71-65+34=
五、画一画。
1. 用给出的一点画角。
2.用三角板画直角。
并写出角的各部分的名称。
3. 在方格纸上画一个三角形、一个正方形和一个长方形。
六、按从大到小的顺序排列下面四个角，把序号填在( )里。
① ② ③ ④
( )>( )>( )>( )
七、解决问题。
1. 买一把 ，付出50元， 找他38元，一把 多少钱?
2. 爸爸今年35岁，比小明大28岁，小明今年多少岁?
3. 爸爸买一个足球和一双运动鞋，大约用了多少元钱?
63元 28元
4. 周日，小明和4个同学去动物园玩，动物园的儿童票是每张5元，他们带30元去，买票的钱够吗?
5. 小红折纸鹤(hè)，前3天每天折4只，后来又折了5只，她一共折了多少只纸鹤?
动脑筋：(附加题10分)
1. 数一数，算一算有几个角。
( ) ( ) ( )
2. 一个正方体有( )个面，每个面有( )个直角，正方体一共
有( )个直角。
小学二年级试卷数学 第8篇
一、我会填。(每空1分，共20分)
×4=( )，读作( )。
的3倍是( )，8个9相加的和是( )。
与45的和是( )，61比21多( )。
根据口诀写出两个乘法算式。
三九二十七 ( ) 四六二十四( )
( ) ( )
括号里最大能填几?
( )×8<57 40>6×( )
支钢笔5元钱，3支钢笔( )元;
1只小动物六条腿，5只小动物( )条腿。
用可以摆成( )个两位数。
右图是正方形，它有( )条对称轴。
一条红领巾有( )个角;一面国旗有( )个直角。
一个因数是3，另一个因数是4，积是( )，计算时用的口诀是( )。
二、我能辨对错。(12分)
( )一张课桌的高约70米。
( )+40>82-20
( )一个角有一个顶点,两条边。
( )两个9相乘的积是18。
( )×8+5=5×9
( )买这两件商品大约要用60元。
三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里)(12分)
鱼缸里有7条大鱼，小鱼的条数是大鱼的2倍，小鱼有多少条?正确算式是( )
+2 ×2
○5=35，○里应该填的运算符号是( )
+ ×
先估一估，再量一量，下面的线段中最长的是( )
下面( )图是小丽看到的。
下面各算式中，能改写成乘法算式的是( )
+3×4
+4+4+5
+6+6+6+6
下面的算式中，得数最小的是( )
×9-8 ×5
四、我会算。(20分)
直接写得数。
6×9= 2×2= 2×8= 7×4-7=
8×6= 1×9= 7×5= 9×2-6=
3×7= 9×4= 56-8-8= 40+6×2=
用竖式计算。(8分)
48+36 72-25 80-33+45
五、我会看图写算式。(8分)
六、我能解决问题。(第5小题8分，其余各5分，共28分)
二(1)班有男生18人。女生有多少人?
年后母亲比女儿大多少岁?
花兔拔了多少个萝卜?
⑴买6听饮料要多少元?
⑵30元钱够买8听吗?
下面是二(1)班同学最喜欢的水果情况统计图。
先填表再回答问题。
⑴每格代表( )人。
⑵喜欢( )的人数最多。
⑶喜欢的比喜欢的多( )人。
⑷你还能提出什么问题?(提出问题并列算式解答)
附加题：(10分)
大雨伞的价格是小雨伞的3倍，大雨伞比小雨伞贵16元，大雨伞和小雨伞各多少元?
小学二年级试卷数学 第9篇
一、直接写得数：(20分)
18+6= 68+2= 7+16= 58-7=
43-10= 84+5= 18+4= 58-20=
23+20= 21+8= 33-8= 75-15=
13+7= 68-36= 55+15= 67-17=
80-20= 62-42= 22+18= 99+1=
二、用竖式计算：(15分)
37+25= 51-24= 73-39=
69-(23+17)= 67-25+13= 42+18-21=
三、简便运算：(6分)
69-(19+17) 83-(23+18)
四、填空题：(15分)
1、米和厘米都是( )单位，米可以用( )表示，厘米可以用( )表示。
2、一把三角板上有( )个直角。
3、2米=( )厘米 400厘米=( )米
4、在括号里填上适当的长度单位：
一根跳绳长2( ) 小明身高1( )20( )
小丽的大姆指宽约1( ) 一棵大树高约10( )
5、在○里填上或=
35+50○35+5 32+28○60
23厘米○23米 30厘米+70厘米○100米
五、画一画：(6分)
1、画一条5厘米长的线段。
2、画出一个锐角。
六、是非题：(对的打，错的打)(5分)
1、笔算减法要从个位减起。( )
2、直角比锐角大。( )
3、比55少5的数是50。( )
4、角的两条边越短，角就越小。( )
5、一本书厚2米。( )
七、数数下面的图形内有多少个角。(5分)
( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个
八、应用题(共28分)
1、我家有30只白兔，黑兔比白兔多18只。黑兔有多少只?(4分)
2、二(1)班有46人，二(2)班有53人，二(1)班比二(2)班少多少人?(4分)
3、小明有65元，买一支铅笔花了17元，他还剩多少元?(5分)
4、车上原来有57人，下来了25人后，又上去了28人，现在有多少人?(5分)
5、一共有92个南瓜，林大爷运走了50个，李叔叔又运走了36个，还剩多少个?(5分)
6、小清出生时妈妈28岁，今年小清13岁，妈妈今年多少岁?(5分)
小学二年级试卷数学 第10篇
一、直接写出得数。(每小题1分，共20分)
45+32=77 6+73=79 18+6=24 30+29=59 36+22+4= 62
25-4=21 46-30=16 49-9=40 39-39=0 8×3+6=30
37-0=37 0×3=0 4×7=28 5×3=15 53-3+9=59
8×8=64 66+35=101 70-8=62 9×3-7= 20 37-32-5=0
二、填空。(每空2分，共14分)
1、数学课本的宽大约是15厘米，(答案多元,10至20的数,均对)
100条1厘米长的线段一条接一条，接成一条长线段，这条长线段是 1 米。(1厘米×100=100厘米=1米)
2、小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，他可以有 4 种不同的穿法。(2×2=4)
3、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行 3 次比赛。
在草稿纸上画示意图:
4、小明、小红、小丽三人玩拍球比赛，三人拍球的次数分别是36下、35下、33下，小明拍的次数最多，小丽拍了33下，小红拍了 35 下。
5、把“8+8+8+8+8”写成乘法算式是 5×8 或 8×5 。
三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。(每小题2分，共10分)
1、下列图形中，轴对称图形是( ② )。
分两种情况思考：
用一枝假想的笔在图形的中间,划一条竖直线,翻转右边的图形到左边,左右两部分图案能完全重合的为轴对称图形。
用一枝假想的笔在图形的中间,划一条水平直线,翻转下边的图形到上边,上下两部分图案能完全重合的为轴对称图形。
2、下列图形中，有二个直角的是( ② )。
长方形有4个直角
3、下列线中，线段是( ③ )。
4、下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是( )。
①二三得六 ②四三十二
二三得六可以用来计算两个乘法算式：
2×3=6，3×2=6。
②四三十二
七七四十九。7×7=49，由于两因数相同，前后位置互换，结果不变。
5、下列计算正确的是( ① )。
四、在 里填上+、-、×、<、>、=。(共8分)
73-25 >45 54+4 < 60 4 + 4=8 5×7 > 32
48 58 35
90 =19+71 5 × 6=30 4 × 4=16 34-20 < 15
90 14
五、自己评价自己，一至九的乘法口诀，背得熟得8分，背得但不熟得6分，背得一部分得4分，背不得得2分，你认为你自己该得几分。(共8分)
答：我认为我该得_________分。
六、统计。(1、2、3小题每题4分，4小题1分，5小题2分，共15分)
1、数一数，把数的结果填在( )内。
2、在方格内涂一涂。
3、哪样东西最多，在○内画√;哪样东西最少，在○内画×;哪两样东西一样多，在○内画△。
4、 比 少( 4 )。
5、你还能想出一个数学问题吗?请列式计算。(答案多元)
电脑比铅笔多几个?
6-4=2
七、列式计算。(每小题3分，共9分)
1、5个7相加，和是多少?
7+7+7+7+7=35 或：5×7=35
2、8和9相乘，积是多少?
8×9=72 或：9×8=72
3、一个因数6，另一个因数是4，积是多少?
6×4=24 或：4×6=24
八、用数学。(共16分，1、2小题每小题4分，3题8分)
1、小明有7张图片，小刚的图片张数是小明的5倍。小刚有几张图片?
7×5=35(张)
答：小刚有35张图片。
2、二年级2班上体育课，老师让23名同学打蓝球，19名同学做操。
① 全班共有多少个同学? ②打蓝球的同学比做操的多几人?
(1)23+19=42(人)
(2)23-19=4(人)
答: 全班共有42个同学。打蓝球的同学比做操的多4人。
小学二年级试卷数学 第11篇
一、考试概况：这次的数学期中考试内容覆盖面广，试题涉及到全册的重难点，除了计算题外，其余各题目都要深入理解，才能准确地答出来，这也就锻炼学生的思维能力，这次卷面计算题占32分，解决问题占25分，选择题占12分，填空题31分，整个年段被选择题与填空题拉下分数，绝大部分都属于能力测试，学生的审题能力不但没有提高，题目反而比以往的试题更难了，有些试题中等生都理解不了，本学期时间短，复习仓促，一方面是部分学生计算能力差，时间花得多了，授课时间影响了教学进度，造成复习时间短了。另一方面只复习到表面，没让学生做到巩固练习后再补缺漏。造成考试成绩“三率”不成。
二、考分的情况分析：最高分100分，最低分个位数，其余分布如下：
班 级 参考人数 平均分 及格率 优秀率 二(1) 51人 分 94% 6%
二(2) 54人 79分 91% % 二(3) 56人 分 93% %
二(4) 55人 分 % 11%
三、 试题分析：从整体上看，题目都符合学生的认识水平，有利于考察数学的基本技能掌握程度及能力提高，也有利于教学方法和学法的引导和培养，这半期的重点内容在试卷中通过计算、填空、选择、解决问题等形式，分布为六大题给学生得到巩固。
第一题：口算，大部分同学得满分。
第二题：竖式计算，有抓住练习，不严重失分。
第三题：填空，共9小题，这道题考察的知识面广，其中第1小题严重失分，原因是个位9个一是“9”，都给填上“1”了，前面错了，再添上1也就错了，第7小题填上合适的单位是7分，这道题正属于生活中的数学，主要失分原因是受到审题的困惑，把时间单位与长度单位混淆了，没按题目的要求填写，自己瞎填。第8小题，题目要求难，理解不了而失分。
第四题：选择题，其中第2小题是复习时给忽略了，时间单位之间的进率与长度单位之间的进率都有复习，而隔一个数位之间的进率没复习，学生几乎没得到分。第3小题，题目灵活，讲过多遍学生掌握不了方法，思考不周密而失分。第4小题题目理解不了失分了。
第五题：认识方向，这个知识点抽象，不容易得分，还好分值小。
第六题：解决问题，是学生实际生活的检测，即便题目的类型都复习过，平常理解能力差的学生，还是得不到巩固。失分原因是两个问题，后面一个问题要应用前面一个求出来的得数进行列式，可算错一步就要受到牵连，步骤多，单位也就多，漏写，错写，经不起积累，因而失分严重。
四、通过这次的检测，今后要改进的措施：
1、继续培养良好的审题习惯。
2、培养他们分析问题，选择计算方法的能力。
3、鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信心。
4、让学生乐于交流，自主探究，学会倾听的好习惯。
5、多学习网络的名师课堂，提高自身素质。
6、经过这一次次的试卷所设计的内容提醒，使我认识到自身的问题，上课节奏太慢了，过分顾及到学困生，进度慢了，心里想要加大题量练习，总是被时间耽搁了，要是新学年有随堂听我课的老师给我多提些看法。
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