江苏高考语文热门8篇
江苏高考语文第1篇《劝学》荀子《逍遥游》庄子《师说》韩愈《阿房宫赋》杜牧《赤壁赋》苏轼《诗经·氓》《蜀道难》李白《登高》杜甫《琵琶行》《锦瑟》李商隐《虞美人》李煜《念奴娇》苏轼《永遇乐》辛弃疾《离骚》下面是小编为大家整理的江苏高考语文热门8篇,供大家参考。
江苏高考语文 第1篇
《劝学》 荀子
《逍遥游》庄子
《师说》韩愈
《阿房宫赋》杜牧
《赤壁赋》苏轼
《诗经·氓》
《蜀道难》李白
《登高》杜甫
《琵琶行》
《锦瑟》李商隐
《虞美人》李煜
《念奴娇》苏轼
《永遇乐》辛弃疾
《离骚》(节选)屈原
江苏高考语文 第2篇
《孔子语录》
《鱼我所欲也》孟子
《生于忧患，死于安乐》孟子
《曹刿论战》左传
《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》
《出师表》诸葛亮
《桃花源记》陶潜
《三峡》郦道元
《马说》韩愈
《陋室铭》刘禹锡
《小石潭记》柳宗元
《岳阳楼记》范仲淹
《醉翁亭记》欧阳修
《爱莲说》(宋)周敦颐
《记承天寺夜游》苏轼
《送东阳马生序》宋濂
《关雎》
《蒹葭》
《观沧海》曹操
《饮酒》陶潜
《送杜少府之任蜀州》王勃
《使至塞上》王维
《行路难》李白
《望岳》杜甫
《春望》杜甫
《茅屋为秋风所破歌》(八月秋高风怒号)杜甫
《白雪歌送武判官归京》岑参
《早春呈水部张十八员外》(其一首)韩愈
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
《观刈麦》白居易
《钱塘湖春行》唐·白居易
《雁门太守行》李贺
《赤壁》(唐)杜牧
《泊秦淮》杜牧
《夜雨寄北》李商隐
《无题》李商隐
《相见欢》李煜
渔家傲(宋)范仲淹
《浣溪沙》晏殊
《登飞来峰》宋·王安石
《江城子》密州出猎苏轼
《水调歌头》苏轼
《游山西村》陆游
《破阵子》辛弃疾
《过零丁洋》文天祥
《天净沙·秋思》马致远
《山坡羊·潼关怀古》张养浩
《己亥杂诗》龚自珍
江苏高考语文 第3篇
一、语言文字运用(15分)
在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)
从南北朝到晚唐宋初，中国佛教雕塑艺术大放异彩，其规模、造诣足以和希腊雕塑艺术 。在此期间涌现出的敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟等大型雕塑群，无一不让今天的艺术家们 。可是，唐宋以来的文人画家对这些艺术作品却 。
并肩 望洋兴叹 视而不见
并肩 赞不绝口 侧目而视
比肩 赞不绝口 视而不见
比肩 望洋兴叹 侧目而视
下列各句中，没有使用比喻手法的一项是(3分)
人生的开始总是在摇篮中，摇篮就是一条船，它的首次航行目标必定是那座神秘的桥，慈祥的外婆就住在桥边。
天蓝得可爱，仿佛一汪水似的，月儿便更出落得精神了，岸上有三株两株的垂杨树，淡淡的影子在水里摇曳着。
雅舍地势较高，得月较先，看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然!
江南小镇有过升沉荣辱，但实在也未曾摆出过太堂皇的场面，因此也不容易产生类似于朱雀桥、乌衣巷的沧桑之慨。
下列交际用语使用不得体的一项是(3分)
为了方便请教，想惠存您的电话号码。
拍摄工作已经完成，感谢您的鼎力相助。
令郎天资聪颖，他日定成国家栋梁。
小店刚刚开业，欢迎各位大驾光临。
在下面一段文字横线处填人语句，衔接最恰当的一项是(3分)
到了天池，有人脱口说了一句：“春水碧于蓝。” 。这样的风景就像在明信片上看到过的一样。
①它们长得非常整齐，一棵一棵挨着，依山而上。
②天池的水，就是碧蓝碧蓝的。
③池水极平静，雪山和塔松倒映在池水当中。
④上面稍远处，是雪白的雪山。
⑤山上密密匝匝地布满了塔松，塔松即云杉。
②①③⑤④②④⑤①③③②④①⑤③④⑤①②
某校文学社准备编写一本散文集，挑选了三组散文，要为每组散文报一个专题名称。所报名称与各组散文对应最恰当的一项是(3分)
第一组：《登临黄鹤楼》《雨中访滕王阁》《又到虎跑泉》《观壶口瀑布》
第二组：《菜畦蝴蝶飞》《耕牛的背影》《袅袅炊烟升起》《麦苗青青》
第三组：《传统团圆饭》《幸福在元宵节》《飘香的酥油茶》《洁白的哈达献给你》
亲近自然 儿时回忆 美好生活
行万里路 儿时回忆 潇洒人生
行万里路 田园风光 美好生活
亲近自然 田园风光 潇洒人生
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成6~9题。
汤海秋传
姚莹
海秋汤氏名鹏，湖南益阳人，道光三年进士。初为礼部主事，年甫二十，负气自喜。为文章震烁奇特，诸公异其才，选入军机章京。补户部主事，转贵州司员外，擢山东道监察御史。
君在军机，得见天下奏章，又历户曹，习吏事，慨然有肩荷一世之态。每致书大吏，多所议论。及为御史，再旬而章三上。有宗室尚书叱辱满司官，其人讦之，上置尚书吏议。君以为司官朝吏，过失当付有司，不可奴隶辱之;此臣作威福之渐也，吏议轻，不足以儆，援嘉庆中故事争之。上以为不胜言官任，罢回户部员外。而君方草奏，大有论建。未及上而改官，君见其言不用，乃大著书，欲有所暴白于天下，为《浮邱于》九十一篇。篇数千言，通论治道学术;《明林》十六卷，指陈前代得失;《七经补疏》，明经义;《止信笔初稿》，杂记见闻事实。诸作皆出示人，惟《止信笔初稿》人多未见。或问之， 曰：“此石室之藏也。”英夷事起，沿海诸省大扰。上再命将无功，卒议抚通市。君愤甚，已黜，不得进言，犹条上三十事于尚书转奏焉。大臣用事者曰：“书生之见耳!”上虽召见君，而无所询，报闻而已。君是时已更为本部四川司郎中，京察亦竟不得上考。君感慨郁抑，诗多悲愤沉痛之作。二十四年七月卒，年四十四。
君少为文，有奇气。初成进士，所为制艺，人争传其稿，市肆售之几遍。君曰：“是不足言文也。”取汉魏六朝迄唐人诗歌追拟之，必求其似，务备其体，已梓者三十余卷。又好为文，尝谓其友人曰：“汉以后作者，或专工文辞，而义理、时务不足;或精义理、明时务，而辞陋弱;兼之者惟唐陆宣公、宋朱子耳。吾欲奄有古人，而以二公为归。”其持论如此。
姚莹曰：以宗室尚书之亲贵，举朝所屏息者，而君倡言弹之，亦见骨鲠之风矣。君又与宜黄黄树斋、歙徐廉峰及亨甫以诗相驰逐。犹忆君探余狱中，及出狱后，与诸君置酒相贺，又同治亨甫之丧，依依送余出都门时也。俯仰二十年间，升沉存殁若此，悲夫!
(有删节)
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
其人讦之 讦：揭发
吏议轻，不足以儆 儆：敬重
取汉魏六朝迄唐人诗歌追拟之 拟：模仿
已梓者三十余卷 梓：刊刻
下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
道光，皇帝的年号。古代除了用皇帝的年号纪年外，也有用千支等纪年的。
户部，朝廷掌管户口、财赋的官署，与“礼、吏、兵、刑、工”合称“六部”。
进士，古代科举制度中称会试考取后经过朝廷殿试而录取的人。
朱子，文中指朱柏庐。他所著的《朱子家训》对后世影响深远。
把文中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)君在军机，得见天下奏章，又历户曹，习吏事，慨然有肩荷一世之志。(4分)
(2)未及上而改官，君见其言不用，乃大著书，欲有所暴白于天下，为《浮邱子》九十一篇。(5分)
根据第二段，简要概括汤海秋在为官方面的特点，不超过30个字。(4分)
三、古诗词鉴赏(10分)
阅读下面这首宋词，完成10~11题。
念奴娇.避地溢江书于新亭【注】
王澜
凭高远望，见家乡、只在白云深处。镇日思归归未得，孤负殷勤杜宇。故国伤心，新亭泪眼，更洒潇潇雨。长江万里，难将此恨流去。
遥想江口依然，鸟啼花谢，今日谁为主。燕子归来，雕梁何处，底事呢喃语。最苦金沙，十万户尽，作血流漂杵。横空剑气，要当一洗残虏。
注：宋宁宗嘉定十四年，金兵围攻蕲州，城陷。王澜固避蕲州失陷之灾，移居溢江，在断亭上写了本词。
词的上阕运用“杜字”的典故，有什么作用? (4分)
请简要分析下阕中词人情绪的变化过程。(6分)
四、名句名篇默写(8分)
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)总角之宴，言笑晏晏。
，不思其反。(《诗经·卫风·氓》)
(2)恻隐之心，仁也;羞恶之心，义也;恭敬之心，礼也; ，智也。(《孟子·告子章句上》
(3) ，则知明而行无过矣。(荀子《劝学》
(4) ，春与秋其代序。(屈原《离骚》)
(5)陛下亦宜自谋， ，察纳雅言，深追先帝遗诏。(诸葛亮《出师表》)
(6) ，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)
(7)人间如梦， 。(苏轼<念奴娇.赤壁怀古》
(8)读书切戒在慌忙， 。(陆九渊《读书》)
五、现代文阅读(一)(20 分)
阅读下面的作品，完成13——16题。
失乐园(师陀)
①乡下人一年到头娱乐的时候很少，至少在我们乡下是如此：端午不喝雄黄酒，仲秋不赏月，除却上坟照例烧化纸钱外，大抵与平日无异。只有上元节，孩子们得到一只花纸糊的灯笼已喜出望外，间或有人肯破费买两筒小号“花子”放放，简直要动员全村上下了。这村子小而穷，从不曾有大事件值得记述;它一年到头都被宁静的空气包围着，只好用寂寞去形容。。
②然而孩子们正也和别处的毫无差别，总不肯让寂寞重重压到身上，让时光白白逝去。孩子们有着自己的世界，那就是禾场。每当秋后，场上已收拾得干干净净，月亮照着光光坦坦的场面，晚饭后就热闹起来了。此刻，毫无什么虚实变幻的禾场，成了孩子们的乐园。禾场一被孩子们占领，就绝不会再是简单的了。他们也会翻出许多花样。其中有一种叫做“老鳖晒盖”，是要四个人前后左右四角站正，一个人上去，脚蹬住后两人的肩膀，手抓住前两人的肩膀，一气向前跑去的，有些类似叠罗汉。还有多种是摆起阵势，双方一问一答，然后以力量的盛衰决胜负的。这些游戏大都非常幼稚、简单，可是孩子们是真心地在玩，确给岑寂的乡村添上一抹生气。
③自然，孩子们之所以玩耍，并非为点缓村坊冷落的门面，他们还没学会遮掩丑恶，他们只知道娱乐。乡野的各种玩法究竟有多大价值，我不曾作过估计，但和学校里规定的一比，也不逊色。即便这野蛮的玩法也要失去，岂不是大可哀哉?
④我失去乐园是因为父亲送我进学校，随后他故去了，我也到了成年，便不得不按一般成年人那样去生活，所以是极其平常的。倘若仍跑到那叫做乐园的禾场上，参进那小小的队伍中去，纵然是月下的夜间，恐怕也要引起不平常的反响的吧。我已经不是孩子。有时坐下来好久，明明对着纸壁，却看见一群孩子在捉捕，在逃避，在吵闹，而且连唿哨也听见了。人生中不可避免的哀伤便一一来了。
⑤前年偶尔因着变故回到家里，第一个想起的便是禾场上的乐园。那是一个初冬的夜晚，天气还不很冷，一地好月光，连树木也都照得像童话中才应有的;想来场上一定大热闹，该藉以温一温旧梦。可是禾场上一个人影也看不见，连吵闹声、唿哨声像一起被冷然的月光扫去了个干净。街上呢，也看不见有人似的东西活动。
⑥那些“无有家教”的孩子呢? 当然不会绝种的，那么有事情? 也不至于都这般凑巧。然而第二天事情却弄明白了。在土谷庙前，我看见一个孩子，十一二岁光景，瘦小身量，面容枯槁。他昂首眺望着原野，正悠然地吸着烟。虽然他并不留神四近，然而任谁也会感动的吧：模样是那样像一个流氓，一个盼望着故土的水手，可是不更像一个大人吗?
⑦暴力起初仅及于大人，孩子还只间接受到影响，渐渐的连大人也不够填满那贪婪的肠胃时，这恶毒的网也就捕罗起孩子。本来还只是该嬉戏的孩童，已被残害去天真，被轧去一切快乐，逼着不得不负担起成年人的任务和忧愁。我们的“天才“呢? 哪里去了!
⑧这话离我当孩时只不过八、九年光景，似乎不算怎样长久，然而八、九年间已有过这样一番大的变动，孩子们就连那样不大高明的乐园也一并失去了。现在又又是将近三年，孩子们怎样了呢，谁知道?
(选自1937年3月版《黄花苔》，有删改)
请简要说明文章第①段的作用。(4分)
作者为什么说“毫无什么虚实变幻的禾场成了孩子们的乐园”? (6分)
请根据第④段文意，简要分析“哀伤”的内涵。(4分)
请探究标题“失乐园”的深刻意蕴。(6分)
六、现代文阅读(二)(18 分)
阅读下面的文章，完成17——19题。
“说破”的艺术
陈益
①昆曲《烂柯山》，由朱买臣“马前泼水”的故事演绎而来。耐人寻味的是，一开场，一脸颓相的朱买臣就来了个自嘲式自报家门：穷儒。至于其它剧目中公开称自己是贪官、庸医等，更比比皆是。这，恰恰是昆曲的自报家门程式——“说破”。
②说破，在吴语中有两层含义，一是指把话讲透彻，一是指把人讲破(讲坏)。昆曲往往在演出前就将剧情与角色兜底向观众作交代，与追求悬念，追求情节的层层环扣、步步推进的西方戏剧体系截然不同。观众在欣赏西方戏剧时始终是被蒙在鼓里的，秘密究竟要保持多久，什么时候才能揭开，秘钥全都掌握在编剧和导演手里。且不论近代流行的悬疑剧、推理剧，即便是莎士比亚的《罗密欧和朱丽叶》《理查二世)和《仲夏夜之梦)，也竭力将隐喻和象征转化为剧情发展的需要。
③昆曲演出最不容忽略的特征，是角色与观众近在咫尺，随时都可交流。何况很多戏文是根据主人嗜好点的，点哪出演哪出。听戏者烂熟于心，边看边听，随听随哼。戏没秘密，干脆说破，反而能让观众接受。
④昆曲中也有自报家门却说而不破的剧目。例如《长生殿?春睡》，杨贵妃自报家门，称自己：“生有玉环，在于左臂，上隐‘太真’二字。因名玉环，小字太真。”她说出自己的名和字因何而来，却不去交代玉环与“太真”二字从何而来。人怎么可能一出娘胎臂上就有玉环和“太真”二字呢? 洪昇正是用这种说而不破、点到为止的台词，神化杨贵妃，凸显她出身的非同一般与神秘，来迎合观众的口味。这种说而不破的自报家门，也从一个侧面昭示了传统戏曲由娱神到娱人的特征。
⑤《西厢记?游殿》一则，讲张珙与崔莺莺在普救寺一见钟情的故事。开篇法聪出场，自报家门道：“我做和尚不吃荤，大鱼大肉困囵吞。”不仅让自已底朝天，连方丈法本也凡心尽显。再如“老虎也怕和尚的化蟓簿”“‘周夫子’是‘周仓的爷”等等，出自和尚法聪之口，对于假正经假道学的出丑、嘲弄，丝毫也不怜惜，尽情张扬了世俗的情趣。令观众畅怀大笑以后思索：什么才是生活的至美?什么才是人性尊严?在戏中，丑角法聪以调侃、幽默的方式“说破”，为小生张珙与崔莺莺约会这一情节作了铺垫，生动地塑造了一个被爱情冲昏头脑，既聪明又愚蠢，既果敢又胆怯的书生形象。
⑥明清传奇剧本的首出，往往是“家门大意”、“副末开场”。如果说，开场是整出戏酌说破，自报家门则是某个角色的说破。以昆曲为标志的中国传统戏曲，原本是为士大夫和有钱有闲者服务的，“观众至上”是根本的出发点。一个角色在大庭广众下毫不吝啬地解剖自己，甚至以讽刺、调笑、挖苦的方法，将性格、品行、志向作一番自我暴露，显然是最直接地赢得观众的方式。如今不少相声演员在表演时沿用了“说破”艺术，也颇见舞台效果。
(有删改)
文章第②段，作者用西方戏剧的例子对论述“说破’的艺术”有什么作用? 请简要分析。(6分)
请简要概述第④段的论述层次。(6分)
请结合文意，简要概括昆曲“说破”艺术的特征。(6分)
七、作文(70分)
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。
有人说，跟在别人后面，做不成自已。也有人说，跟在别人后面，可以少走弯路。
语文II(附加题)
一、阅读材料，完成21——23题。(10分)
建立门庭，自建安始。曹子建铺排整饬立阶级以赚人升堂用此致诸趋赴之客容易成名伸纸挥毫雷同一律。子桓精思逸韵，以绝人攀跻，故人不乐从，反为所掩。子建以是压倒阿兄，夺其名誉。实则子桓天才骏发，岂子建所能压倒耶?故嗣是而兴者，如郭景纯、阮嗣宗、谢客、陶公，乃至左太冲、张景阳，皆不屑染指建安之羹鼎，视子建蔑如矣。
(节选自王夫之《姜寨诗话·卷下》)
用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限5处)(5分)
材料中的“子建”“子桓”分别指的是 、 (人名)。(2分)
作者对子建有哪些看法?请结合材料简要概括。(3分)
二、名著阅读题(15分)
下列对有关名著的说明，不正确的两项是(5分)
《三国演义》中，张飞攻打巴郡，多次搦战未果，使用稻草人装扮成自己，诱使严颜前来抢夺车仗，乘机生擒严颜，攻占巴郡，这体现了其粗中有细的性格。
《阿Q正传》中，鲁迅通过叙写阿Q政治上受迫害、经济上受剥削、精神上受奴役，直至最后破杀的悲惨遭遇，痛击了国民性的种.种弱点，批判了辛亥革命的不彻底性。
《茶馆》中，崔久峰拒绝秦仲义的邀请，只愿念经不愿出去做事，他认为秦仲义的事业会轻易被外国人推倒，这反映了他内心的悲观与消极。
《边城》中，老船夫进城去探听消息，却意外得知先前唱歌的不是天保而是傩送。回去之后，他并不把进城的事告诉翠翠，也不提醒翠翠注意夜晚的歌声
《哈姆莱特》第五幕中，哈姆莱特后悔自己因为一时冲动而答应与雷欧提斯比剑，于是在比剑之前向对手道歉，但并末能避免悲剧的发生。
简答题(10分)
(1)《红楼梦)第七十六回“凸碧堂品笛感凄清，凹晶馆联诗悲寂寞”中.写贾府中秋赏月，本应热闹高兴，为什么却有“凄清”“寂寞”之意?请结合本回内容加以分析。(6分)
(2)小说《家》第三章中，觉民和觉慧“第一次看见她这种表情，马上就明白了是什么东西在苦恼她。觉得她的处境比他们的更困难……这时他们有了一种愿望，愿意牺牲自己的一切，只为着使这个少女的希望早日实现。”这个少女指的是谁?她当时有什么样的处境?她的希望是什么?(4分)
三、材料概括分析题(15分)
阅读下面的材料，完成26——28题。
如今，也许不该再指控“文学脱离现实”了。当下文学已将现实的石头狠狠砸在了自己的胸口。翻阅近年国内的长篇小说，现实之砸痕深深浅浅，真真假假，时常令人窒息。在某种现实自觉与道德焦虑开始回归，“文学不应自我边缘化”“作家应表现出明确的价值立场”的呼声鹊起之时，也有人开始呼吁作家应停止对“现实”矫枉过正的追逐，回归个人独语才是文学正道。
但文学是否只能摇摆于公共化的“现实”与个人化的“独语”之间?文学的意义是否只在于给公共领域的认知结论提供一个个感性的注脚——比如腐败问题、司法问题、环保问题、全球化问题之类，并以此表明作家是正义的好人、社会的良心? 或者文学的价值只在于给一个个孤独的个体提供“个性秀”的舞台? 这种非此即被的思维习惯把文学看作改造社会现实、表达价值观念的手段，是一种并无新意的“文学工具论”，带有一厢情愿的色彩。它有存在的权利，但是并无“统一作家思想”的权力。文学与政治相关，但绝不是政治;文学与道德相关，但也绝不是道德。政治的价值尺度是利益，道德的价值尺度是实践，而文学的价值尺度则是艺术的创造力。也许这种创造力来自作家对政治、道德或其他领域的独特洞察，但它必定是一种将洞察力化为“有意味的形式”的艺术能力，而非某种简陋的直抒殉臆。一部文学作品如果没有创造力，则任何道德的高调或行为的标新立异都属白废。
为什么当下不该再指控“文学脱离现实"?请结合第一段加以概括。(3分)
作者所说的“文学工具论”存在哪些问题?(6分)
从材料看，作家怎样才能更好地创作文学作品?(6分)
江苏高考语文 第4篇
语文I试题
注 意 事 项
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求
本试卷共8页，包含选择题(第1题~第6题，第12题，第15题~第16题，第18题~第19题，共11题)、非选择题(第7题~第11题，第13题~第14题，第17题，第20题~第21题，共10题)两部分。本卷满分为160分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。
请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的名字、准考证号与本人是否相符。
作答选择题(第1题~第6题，第12题，第15题~第16题，第18题~第19题)，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
一、语言文字运用(12分)
在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)
提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖，早已成为 ▲ 的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着 ▲ 的游客，不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕 ▲ 在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。
名闻遐迩 闻风而至 杂居 名噪一时 闻风而至 栖居
名噪一时 纷至沓来 杂居 名闻遐迩 纷至沓来 栖居
在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)
在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。
▲ 至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。
①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。
②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。
③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。
④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。
⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。
⑥小雨乍到，点滴醒人;斜阳初过，青翠照眼。
①③②④⑥⑤ ①④②③⑥⑤
②①④③⑤⑥ ②③④①⑤⑥
下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的一项是(3分)
①笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明
②种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生
③分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽
④阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣
①织布②插秧③车水④打稻 ①织布②车水③插秧④打稻
①打稻②插秧③车水④织布 ①打稻②车水③插秧④织布
阅读下图，对VR(即“虚拟现实”)技术的解说不正确的是一项是(3分)
技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。
现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。
技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。
期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。
二、文言文阅读(20分)
阅读下面的文言文，完成5—8题。
临川汤先生传
邹迪光
先生名显祖，字义仍，别号若士。豫章之临川人。生而颖异不群。体玉立，眉目朗秀。见者啧啧曰：“汤氏宁馨儿。”五岁能属对。试之即应，又试之又应，立课数对无难色。十三岁，就督学公试，补邑弟子员。每试必雄其曹偶。庚午举于乡，年犹弱冠耳。见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。”
丁丑会试，江陵公①属其私人啖以巍甲而不应。曰：“吾不敢从处女子失身也。”公虽一老孝廉乎，而名益鹊起，海内之人益以得望见汤先生为幸。至癸未举进士，而江陵物故矣。诸所为附薰炙者，骎且澌没矣。公乃自叹曰：“假令予以依附起，不以依附败乎?”而时相蒲州、苏州两公，其子皆中进士，皆公同门友也。意欲要之入幕，酬以馆选，而公率不应，亦如其所以拒江陵时者。
以乐留都山川，乞得南太常博士。至则闭门距跃，绝不怀半刺津上。掷书万卷，作蠹鱼其中。每至丙夜，声琅琅不辍。家人笑之：“老博士何以书为?”曰：“吾读吾书，不问博士与不博士也。”寻以博士转南祠部郎。部虽无所事事，而公奉职毖慎，谓两政府进私人而塞言者路，抗疏论之，谪粤之徐闻尉。居久之，转遂昌令。又以矿税事多所蹠戾②，计偕之日，便向吏部堂告归。虽主爵留之，典选留之，御史大夫留之，而公浩然长往，神武之冠竟不可挽矣。
居家，中丞惠文，郡国守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有时事，非公愤不及齿颊。人劝之请托，曰：“吾不能以面皮口舌博钱刀，为所不知后人计。”指床上书示之：“有此不贫矣。”公于书无所不读，而尤攻《文选》一书，到掩卷而诵，不讹只字。于诗若文无所不比拟，而尤精西京六朝青莲少陵氏。公又以其绪余为传奇，若《紫箫》、《还魂》诸剧，实驾元人而上。每谱一曲，令小史当歌，而自为之和，声振寥廓。识者谓神仙中人云。
公与予约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮，逡巡中辍。然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶?予虽为之执鞭，所忻慕焉。
(选自《汤显祖诗文集》附录，有删节)
[注]①江陵公：指时相张居正，其为江陵人。②蹠戾：乖舛，谬误。
对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)
每试必雄其曹偶 雄：称雄
酬以馆选 酬：应酬
以乐留都山川 乐：喜爱
为所不知后人计 计：考虑
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
汤显祖持身端洁，拒绝了时相张居正的利诱，海内士人都以结识他为荣幸。
因为上书批评当权者徇私情、塞言路，汤显祖被贬官至广东，做了徐闻尉。
汤显祖辞官回家后，当地官员争相与他交往，而汤显祖不为私事开口求人。
汤显祖与邹迪光相约三月份到江南一带游玩，但没准备好粮食，因而作罢。
把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。”
(2)然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶?予虽为之执鞭，所忻慕焉。
请简要概括汤显祖读书为文的特点。(4分)
三、古诗词鉴赏(11分)
阅读下面这首唐诗，完成9—10题。
学诸进士作精卫衔石填海
韩 愈
鸟有偿冤者，终年抱寸诚。
口衔山石细，心望海波平。
渺渺功难见，区区命已轻。
人皆讥造次，我独赏专精。
岂计休无日，惟应尽此生。
何惭刺客传，不著报雠名。
本读前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的?请简要分析。(6分)
诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度?(5分)
四、名句名篇默写(8分)
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)名余曰正则兮，__________________。(屈原《离骚》)
(2)__________________，善假于物也。(荀子《劝学》)
(3)艰难苦恨繁霜鬓，__________________。(杜甫《登高》)
(4)树林阴翳，__________________，游人去而禽鸟乐也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(5)__________________，抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》)
(6)浩荡离愁白日斜，__________________。(龚自珍《己亥杂诗》)
(7)道之以德，__________________，有耻且格。(《论语·为政》)
(8)盖文章，经国之大业，__________________。(曹丕《典论·论文》)
五、现代文阅读(一)(15分)
阅读下面的作品，完成12~14题。
表 妹
林斤澜
矮凳桥街背后是溪滩，那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。
滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边的不让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。前边的说：
“这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气了。”
说着就蹲下来，抓过一团按在早铺平好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的工夫也节约了。
看起来后边的是客人，转着身于看这个新鲜的地方，有一句没一句地应着：
“水倒是清的，碧清的……树也阴凉……石头要是走惯了，也好走……”
“不好走，一到下雨天你走走看，只怕担断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”
“下雨天也洗衣服?”
“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，现在一天是一天的事情，真是日日清，月月结。”
客人随即称赞：
“你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。”
主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：
事情多着呢。只有晚上吃顿热的，别的两顿都是马马虎虎。本来还要带子，现在托给人家。
不过洗完衣服，还要踏缝纫机。”
客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上，右手背在背后，都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来：
“也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。”
主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来：
“做做也就习惯了。不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。乡下地方，又没有什么好玩的，不比城里。”
客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自己的烦恼：
“说的是，”右手更加用力贴在后腰上，“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩，谁还成天地玩呢。城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新鲜空气，千金难买。”
单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸她的头发。主人插嘴问道：
“你那里工资好好吧?”
提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道：
“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。”
“那是做多做少照样拿呀!”
“还吃着大锅饭。”
“不做不做也拿六七十吧?”
“铁饭碗!”
客人差不多叫出来，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来：
“你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿。”
“大表姐，我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗工作服都洗不过来。”
“那一个月能拿多少呢?”客人问得急点。
主人不忙正面回答，笑道：
“还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装。等安装好了，有时间多踏点缝纫机，还可以翻一番呢!”
“翻一番是多少?”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓，去抓棒槌，这功夫，伸了伸两个手指头。
客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十，那么是二百……听着都吓得心跳，那顶哪一级干部了?厂长?……回过头来说道：
“还是你们不封顶好，多劳多得嘛。”
“不过也不保底呀，不要打算懒懒散散混日子。”
客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边说：
“懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散……乡下地方比城里好，空气第一新鲜，水也碧清……三表妹，等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下来……我到乡下来享几年福，你看怎么样?”
(选自《十月》1984年第6期，有删改)
下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是?
小说开头的景物描写，以自由流动的溪水所带来的“水草野树”以级“生命的欢喜”，暗示着农村的新气象。
小说中“一路拱着腰身”等动作描写，以及“真是日日清，月月结”等语言描写，为下文表妹承包洗衣服这件事做了铺垫。
表姐两次提到乡下空气“新鲜”，第一次是出于客套，第二次提到时，表姐对农村的好已有了更多体会。
表妹说的“不要打算懒懒散散混日子”，既表达了自己对生活的态度，也流露出对自己得不到休息的些许不满。
请简要分析表姐这一人物形象。(6分)
小说刻画了两个人物，作者以“表妹”为题，表达了哪些思想感情?(6分)
六、现代文阅读(二)(12分)
阅读下面的作品，完成15~17题。
书家和善书者
沈尹默
“古之善书者，往往不知笔法。”前人是这样说过。就写字的初期来说，这句话，是可以理解的，正同音韵一样，四声清浊，是不能为晋宋以前的文人所熟悉的，他们作文，只求口吻调利而已。笔法不是某一个人凭空创造出来的，而是由写字的人们逐渐地在写字的点画过程中，发现了它，因而很好地去认真利用它，彼此传授，成为一定必守的规律。由此可知，书家和非书家的区别，在初期是不会有的。
写字发展到相当兴盛之后(尤其到唐代)，爱好写字的人们，一天比一天多了起来，就产生出一批好奇立异、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人创立各人所愿意的规则。凡是人为的规则，它本身与实际必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不会具有普遍的、永久的活动性，因而也就不可能使人人都满意地沿用着它而发生效力。在这里，自然而然地便有书家和非书家的分别了。
有天分、有休养的人们，往往依他自己的手法，也可能写出一笔可看的字，但是详细监察一下它的点画，有时与笔法偶然暗合，有时则不然，尤其是不能各种皆工。既是这样，我们自然无法以书家看待他们，至多只能称之为善书者。讲到书家，那就得精通八法，无论是端楷，或者是行草，他的点画使转，处处皆须合法，不能四号苟且从事，你只要看一看二王、欧、虞、褚、颜诸家遗留下来的成绩，就可以明白的。如果拿书和画来相比着看，书家的书，就好比精通六法的画师的画;善书者的书，就好比文人的写意画，也有它的风致可爱处，但不能学，只能参观，以博其趣。其实这也是写字发展过程中，不可避免的现象。
六朝及唐人写经，风格虽不甚高，但是点画不失法度，它自成为一种经生体，比之后代善书者的字体，要严谨得多。宋代的苏东坡，大家都承认他是个书家，但他因天分过高，放任不羁，执笔单钩，已为当时所非议。他自己曾经说过：“我书意造本无法。”黄山谷也尝说他“往往有意到笔不到处”。就这一点来看，他又是一个道地的不拘拘于法度的善书的典型人物，因而成为后来学书人不须要讲究笔法的借口。我们要知道，没有过人的天分，就想从东坡的意造入手，那是毫无成就可期的。我尝看见东坡画的枯树竹石横幅，十分外行，但极有天趣，米元章在后边题了一首诗，颇有相互发挥之妙。这为文人大开了一个方便之门，也因此把守法度的好习惯破坏无遗。自元以来，书画都江河日下，到了明清两代，可看的书画就越来越少了。一个人一味地从心所欲做事，本来是一事无成的。但是若能做到从心所欲不逾矩(自然不是意造的矩)的程度，那却是最高的进境。写字的人，也需要做到这样。
(有删改)
根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
善书而不知笔法，这一现象出现在写字初期，当时笔法还未被充分发现和利用。
唐代爱好写字的人渐多，有一批人好奇立异，自创规则，经生体就是这么产生的。
二王、欧、虞、褚、颜诸家都是严格遵守笔法的典型，他们都属于书家的行列。
元明清三代，书画创作每况愈下，优秀作品越来越少，与守法度的习惯被破坏有关。
下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
在写字过程中，那些与实际不能完全切合的人为的规则，不具有普遍的永久的活动性，因而不能称之为笔法。
书与画相似，书家之书正如画师之画，谨严而不失法度，而善书者之书正如文人的写意，别有风致。
苏东坡天分高，修养深，意造的书画自有天然之趣，但率先破法，放任不羁，成为后世不守法度的借口。
一味从心所欲做事是不可取的，但写字的人如能做到“从心所欲不逾矩”，却能达到最高的境界。
书家和善书者的区别体现在哪些方面?请简要概括。(6分)
七、现代文阅读(三)(12分)
阅读下面的作品，完成18~20题。
天津的开合桥
茅以升
开合桥就是可开可合的桥，合时桥上走车，开时桥下行船，一开一合，水陆两便，是一种很经济的桥梁结构。但在我国，这种桥造得很少，直到现在，几乎全国的开合桥都集中在天津，这不能不算是天津的一种“特产”。南运河上有金华桥，于牙河上有西河桥，海河上有全钢桥、全汤桥、解放桥。这些都是开合桥。为什么天津有这样多的开合桥呢?
对陆上交通说，过河有桥，当然是再好没有了。但是河上要行船，有了桥，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果桥的高度不变，水涨船高，就可能过不了桥。要保证船能过桥，就要在桥下预留一个最小限度的空间高度，虽在大水时期，仍然能让最高的船通行无阻。这个最小限度的空间高度，名为“净空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根据河流在洪水时期的水位，加上净空，就定出桥面高出两岸的高度。如果河水涨落差距特别大，如同天津的河流一样，那么，这桥面的高度就很惊人了。桥面一高，就要在桥面和地面之间造一座有坡度的“引桥”，引桥不仅增加了桥梁的造价，而且对两旁的房屋建筑非常不利。这在城市规划上成了不易解决的问题。这便是水陆文通之同的一个矛盾。为了陆上交通，就要有正桥过河，而正桥就妨碍了水上交通;为了水上交通，就要有两岸的引桥，而引桥又妨碍了陆上交通，因为上引桥的车辆有的是要绕道而行的，而引桥两旁的房屋也是不易相互往来的。在都市里，除非长度有限，影响不大的以外，引桥总是一种障碍物，应当设法消除。开合桥就是消除引桥的一种桥梁结构。天津开河桥多，就是这个原因。
开合桥的种类很多，一种是“平旋桥”，把两孔桥联在一起，在两孔之间的桥墩上，安装机器，使这两孔桥围绕这桥墩在水面上旋转九十度，与桥的原来位置垂直，让出两孔航道，上下无阻地好过船。一种“升降桥”，在一孔桥的两边桥墩上，各立塔架，安装机器，使这一孔桥能在塔架间升降，就像电梯一样，桥孔升高时，下面就可以过船了。一种是“吊旋桥”，把一孔桥分为两叶，每叶以桥墩支座为中心，用机器转动，使其临空一头，逐渐吊起，高离水面，这样两叶同时展开，就可让出中间通道，以便行船。一是“推移桥”把一孔桥用机器沿着水平面拖动，好像拉抽屉是一样，以使让出河道行船。
开合桥桥面不必高出地面，不用引桥，但开时不能走车，合时不能通船，水陆交通不可同时进行。特别是，桥在开合的过程中，既非全开，又非全合，于是在这一段时间里，水陆都不能通行，这在运输繁忙的都市，如何能容许呢?因此，在桥梁史上，开合桥虽曾风行一时，但在近数十年来，就日益减少了。
那么，开合桥怎样才能更好地服务呢?应当说，有几种改进的可能：一是将桥身减轻，改用新材料，使它容易开动;二是强化桥上的机器，提高效率，大大缩减开桥合桥的时间;三是利用电子仪器，使桥的开合自动化，以期达到每次开桥时间不超过3分钟，如同十字道口的错车时间一样。这些都不是幻想，也许在不久的将来就会实现。
(有删改)
下列对文中“引桥”的理解，不正确的一项(3分)
引桥是建造在河的两岸有一定坡度的桥，其作用是引导车辆驶上正桥。
在设计引桥时，需要综合考虑空间高度、桥梁造价、城市规划等因素。
引桥方便了水上交通，但会妨碍陆上交通，因为上引桥的车辆必须绕道。
在都市里，长度过长、影响太大的引桥是一种障碍物，应该设法消除。
下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
开合桥成为天津的“特产”，与天津河流水位涨落差距特别大密切相关。
建桥时，正桥桥面高出两岸的高度等于河流平时的水位加上桥的净空。
除平旋桥之外，升降桥、吊旋桥、推移桥这三种都属于一孔桥。
改进开合桥的关键是尽可能缩减桥的开合时间，提高通行效率。
请结合全文，概括开合桥的优缺点。(6分)
八、作文(70分)
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。
语文Ⅱ(附加题)
注 意 事 项
考生在答题前请认真阅读本注意事项及个体答题要求
本试卷共2页，包含选择题(第25题，共1题)、非选择题(第22题~第24题，第26题~第29题，共7题)两部分。本卷满分为40分，考试时间为30分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用毫米黑色墨水的签字笔写在试卷及答题卡的规定位置。
请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。
作答选择题(第25题)，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
一、阅读材料，完成22～24题。(10分)
题自书杜拾遗诗后
徐渭
余读书卧龙山之巅，每于风雨晦暝时，辄呼杜甫。嗟乎，唐以诗赋取士，如李杜者不得举进士;元以曲取士，而迄今啧啧于人口如王实甫者，终不得进士之举。然青莲以清平调三绝宠遇明皇实甫见知于花拖而荣耀当世彼拾遗者一见而辄阻仅博得早朝诗几首而已余俱悲歌慷慨苦不胜述。为录其诗三首，见吾两人之遇，异世同轨。谁谓古今人不相及哉!
用斜线“/”给上面文言文中的划线部分断句。(限5处)(5分)
王实甫的杂剧代表作为《 ▲ 》，期中男女主人公是 ▲ 、 ▲ 。(3分)
根据材料，概括文中古今人“相及”的内涵。(2分)
二、名著阅读题。(15分)
下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分)(选择两项且全答对得5分，选择两项只答对一项得2分，其余情况得0分)
《三国演义》中，张飞在长板桥上睁圆环眼厉声大喝，吓退曹兵，然后迅速拆断桥梁，以阻追兵，可见张飞十分勇猛，有很有智谋。
《家》中，许倩如倡导女子剪发，带头剪掉自己的辫子，还以梅的遭遇来激发琴拒绝包办婚姻，鼓励琴做一个跟着时代走的新女性。
《狂人日记》中，狂人说将来的社会“容不得吃人的人”，最后喊出“救救孩子”，作者借此表达了对社会变革的强烈渴望。
《欧也妮·葛朗台》中，夏尔在父亲破产自杀后，不愿拖累心上人安奈特而写了分手信给她，这一良善之举让偷看信件的欧也妮发誓要永远爱他。
《老人与海》中，圣地亚哥经过生死搏斗最终将大马林鱼残骸拖回港口，有游客把它当成了鲨鱼骨，这一误会让小说结尾更意味深长。
简答题(10分)
(1)《红楼梦》“寿怡红群芳开夜宴，死金丹独艳理亲丧”一回中，群芳行令，宝钗摇得牡丹签，上云“任是无情也动人”。请结合小说概括宝钗的“动人”之处。(6分)
(2)《茶馆》第三幕，在得知来到茶馆的“老得不像样子了”的人是秦仲义时，王利发对他说：“正想去告诉您一声，这儿要大改良!”这里的“大改良”指的是什么?这句话表达了王利发什么样的情感?(4分)
三、材料概括分析题(15分)
阅读材料，完成27—29题。
去故宫参观时，会看到许多监控探头，这属于现代高科技警报系统。从前有没有安全警报系统呢?在古代，进入紫禁城须凭腰牌与合符，上面刻有允许入内人员的身份信息，守卫会当场检查。一旦发现危险，附近白塔山上的信炮手接到放炮令牌，立即朝天开炮，卫士们就会迅速集合。如果有人越过了外围防御系统，还有一种特殊的警报装置——石别拉。
这种石别拉，材料比较简单，利用故宫大量使用的栏板的望柱头改造而成。望柱也称为栏杆柱，是中国古道桥梁栏板和栏板之间的短柱，分柱身和柱头两部分。有的柱头是莲花瓣形状，上面有二十四道纹路，象征二十四节气。普通的莲瓣望柱头，本是一块瓷实的石头，加工成石别拉时，把望柱头里面挖空了，就像一个空心葫芦。这种石别柱几乎覆盖了整个紫禁城。需要报警时，侍卫将三寸长的“小铜角”(一种牛角状的喇叭)插入石孔内，使劲吹向，通过石别拉的放大，声音飞快传遍四周。如果有外敌从午门入侵，午门守卫会敲响阙亭里面的警钟，钟声会传至太和门广场，其后各处石别拉会先后吹向，一分钟内，紫禁城所有位置的守卫都能听到警报声。这些望柱头形状和纹饰未受到改变，在紫禁城内起到了很好的装饰作用，而通过对望柱头开孔，制成报警器，又发挥了实用功能。
历经数百年沧桑，有的石别拉洞口已被杂物堵上，有的在修缮过程中被新的石材替换了，尽管现在能够通过文献考证了解它的工作原理，但已没人能够把它吹响了。
古代紫禁城的安全警报系统由哪些部分构成?(4分)
石别拉这种警报装置有什么特殊之处?(6分)
如今石别拉不再发挥警报功能的原因有哪些?(5分)
江苏高考语文 第5篇
一、语言文字运用(12分)
二、文言文阅读(20分)
(l)见到他的人越发啧啧称赞道：“这个年轻人(好比)是汗血宝马，能日行千里，不是那种只能在大路上小步行走的马。”
(2)但他自己不说穷，别人也不都知道他穷。汤公不正是信从自己内心的人吗?我即使为他执鞭驾车，也是乐意和向往的。
读书不为功名，乐此不疲;于书无所不读，尤精《文选》;诗文无所不能，直追汉唐;戏曲创演结合，超迈元人。
三、古诗词鉴赏(11分)
“终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚;细石与大海对比，表现了抱负之大;任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。
独抒己见，不随大流;但求尽力，不计结果;贵在实干，无意显名。
四、名句名篇默写(8分)
(1)字余曰灵均(2)君子生非异也(3)潦倒新停浊酒杯(4)鸣声上下(5)挟飞仙以邀游(6)吟鞭东指即天涯(7)齐之以礼(8)不朽之盛事
五、现代文阅读(一)(15分)
从所拿工资等，看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者;从背着手、做派头等，看出她有优越感和虚荣心;从扑过去抢着洗衣服等，看出她渴望通过劳动改变生活。
赞扬了劳动之美;肯定了勤劳致富的观念;赞美了农村所蕴含的勃勃生机;讴歌了正在变革中的伟大时代。
六、现代文阅读(二)(12分)
是否尽合笔法;能否诸体皆工;是否适宜学习。
七、现代文阅读(三)(12分)
优点：一开一合，水陆两便;无需引桥，经济实用。缺点：开时不能走车，合时不能通船;开合过程中水陆交通都停顿。
八、作文(70分)
略
语文Ⅱ(附加题)参考答案
一、阅读材料，完成22~24题。(10分)
然青莲以清平调三绝宠遇明皇/实甫见知于花拖而荣耀当世/彼拾遗者一见而辄阻/仅博得早朝诗几首而已/余俱悲歌慷慨/苦不胜述。
西厢记 张珙 崔莺莺
自己的命运与杜甫类似;自己的才华与杜甫相当。
二、名著阅读题(15分)
(1)容貌妍丽，行止娴静;才能出众，处事得体;善解人意，关怀他人。
(2)“大改良”指的是茶馆将被小刘麻子、沈处长等霸占。这句话表达了王利发与茶馆及老友诀别时的悲愤。
三、材料概括分析题(15分)
腰牌与合符：白塔信炮;石别拉;阙亭警钟。
就地用料，简单改造;覆盖面广，兼具装饰性和实用性;操作简易，传播迅速。
故宫采用了高科技报警系统;部分石别拉不复原貌;只知原理，无人会吹响。
江苏高考语文 第6篇
同明相照：“拍拍你”的人文礼赞
袁 清
摘 要：
由“人与自然”和“人与人”的“同声相应，同气相求”“横轴”和“云大物移智”所启发我们的对社会思辨的认识“纵轴”，呼应“物”、“事”、“人”的“哲学思想” 。“拍拍你”既是网络流行词，又借“拍”敲打“人文”。文章以“世遗湿地”、“敬畏自然”、“人与自然是命运共同体”、“人文精神”、“国家竞争力”，一一铺陈，层层递进。
文章正文：
海风轻轻的吹，咸咸湿湿的。
包括勺嘴鹬数以万计的候鸟，嬉戏在家乡盐城的这块“世遗湿地”上，鸟语花香，幽漾雅懿。远处望去，娇艳阳光下的滩涂，像片片鱼鳞不停地“拍拍你”。生态风光的妖娆和镜像，正是今天我们“美丽中国”的投射。
史学记载，盐城建于西汉元狩四年。同样在西汉景、武年间的司马迁《史记·伯夷列传》文中，这样写道，“同明相照，同类相求，云从龙，风从虎。”这或道出了盐城自然禀赋外的人文积淀，且它们相互间互为动因为，相得益彰。
“同声相应，同气相求”与“同明相照，同类相求”一脉相承。二光相互映照而愈明，物之同类者互相聚合。人与自然如此，人与人同样如此。“尊重自然，敬畏自然”，是全世界人的共同追求。人道与天道，有其天然的亲合的一面，《道德经》有言：“天之道，损有馀而补不足。人之道，则不然，损不足以奉有馀。孰能有馀以奉天下，唯有道者。”人道与天道的广泛性，“同声相应，同气相求”，终不相违。
2天前，盐城收到联合国教科文组织代表转递的“世界遗产证书”。盐城黄海湿地作为“中国黄(渤)海候鸟栖息地”的代表，描绘了一幅人与自然和谐共生的画卷，它同样诠释了经济发展与生态保护的平衡统一。过目之物尽是图画，入耳之声无非诗料。
人类当下正面临影响之深、波及之广、烈度之大、后果之重的新冠肺炎疫情肆虐。新冠疫情面前“人与自然是命运共同体”和“人类命运共同体”，更加需要全世界人民的“同声相应，同气相求”。西方文明包括美国社会的哀鸿遍野，全世界正在面对踏入现代文明社会门槛后从未遭遇到的巨大挑战，人类正经历着百年未有之大变局。
我们看到领先世界的云计算、大数据、物联网、移动科技、人工智能等中国数字经济推动了以数字文明为特征的“第四次工业革命”。“第四次工业革”，通过数据来反映纷繁复杂的物质世界和多彩多姿的人类社会本质，通过数据流把物质、思想、生态、生活和网络连接在一起。更加紧密，更加可感，更加可视。这种认知是我们从对事物孤立的、片断的、封闭的认识，走向整体的、联系的、开放的认识思辨过程。
哲学家尼采的《人性的，太人性的》一书中，对人性提出犀利的告诫。新冠疫情“照妖镜”下，美国人的霸凌蛮横一览无余。社会撕裂，文明迭代下，“同声相应”，需要包括“云大物移智”背景下“人与人关系”中的人文、伦理、道德的浸润。
“观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下”。人文、伦理教育是一种“扎根教育”，把根系深植于真善美的生命土壤中。“汝未看此花时，此花与汝同归于寂。文以载道，呵护美善，勘探人文，敲打心扉，涵养知行，是“同气相求”人文精神的体现。“人文精神”，正成为国家治理体系和治理能力现代化的标志，成为一个国家和社会竞争力的重要源泉。
江苏高考语文 第7篇
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )(3分 )
①开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利，但同时也应看到，一些________于网络的“情绪性言论”，有时产生的负面影响也很大，需要引起社会的高度重视。
②迄今所有的探索和研究表明，我们赖以________、繁衍的地球，才是人类的天堂和最舒适的伊甸园，我们必须珍惜、爱护她。
③在最内在的精神生活中，我们每个人都是孤独的，爱并不能消除这种孤独，________正因为由己及人领悟到别人的孤独，我们的内心________会对别人充满最诚挚的爱。
A漫延 生息 也/就B蔓延 栖息 但/才C漫延 栖息 也/就D蔓延 生息 但/才
分值: 3分 查看题目解析 >
下列各句中，没有语病的一句是(3分 )
A贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。
B我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。
二十国集团领导人杭州峰会取得圆满成功，筹委会和各有关部门、地方统一思想、各司其职、精心组织的结果。
D执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。
分值: 3分 查看题目解析 >
下列诗句中，修辞手法与其他语句不同的一项是( ) (3分 )
A世间行乐亦如此，古来万事东流水。
B田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
C恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。
D六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。
分值: 3分 查看题目解析 >
下列语句中，语言表达得体的一项是( ) (3分 )
A令爱这次获作文竞赛全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。
B本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请王先生莅临指导。
C凡获得一等奖的同学，本组委员会将惠赠《鲁迅全集》一套。
D这次办理出国手续，多亏了你帮忙。明天我将登门致谢，请你在家恭候。
分值: 3分 查看题目解析 >
依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ) (3分 )
鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人，他的憎正由于他的爱，___________。这是“理智的结晶”，可是不结晶在冥想里，而结晶在经验里;经验是“有情的”，所以这结晶是有“理趣”的。开始读他的《随感录》的时候，_____________。他所指出的“中国病症”自己没有犯着吗?可还是常常去翻翻看看，________________。
①他的“热讽”其实是“冷嘲”
②他的“冷嘲”其实是“热讽”
③一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑，一面却又往往觉得毛骨悚然
④一面觉得毛骨悚然，一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑
⑤吸引我的是那笑，也是那“笑中的泪”吧
⑥吸引我的是那“笑中的泪”，也是那笑吧
A②③⑤B①③⑥C②④⑤D①④⑥
分值: 3分 查看题目解析 >
简答题(综合题) 本大题共67分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
阅读下面的文言文，完成6-9题。
富公为人，温良宽厚，泛与人语，若无所异同者。及其临大节，正色慷慨，莫之能屈。智识深远，过人远甚，而事无巨细，皆反复熟虑，必万全无失然后行之。
宰相自唐以来谓之礼绝：百僚见者，无长幼皆拜，宰相平立，少垂手扶之;送客未尝下阶;客坐稍久，则吏从旁唱，“宰相尊重”，客踧踖起退。及公为相，虽微官及布衣谒见，皆与之抗礼，引坐语从容。送之及门，视其上马乃还。自是群公稍稍效之，自公始也。
熙宁元年，徙判汝州。诏入觐，许肩舆至殿门。神宗御内东门小殿，令其子掖以进，且命毋拜，坐语，从容访以治道。弼知帝果于有为，对曰：“人主好恶，不可令人窥测;可测，则奸人得以傅会。当如天之监人，善恶皆所自取，然后诛赏随之，则功罪无不得其实矣。”又问边事，对曰：“陛下临御未久，当布德行惠，愿二十年口不言兵。”帝默然。至日昃乃退。欲以集禧观使留之，力辞赴郡。明年二月，召拜司空兼侍中，赐甲第，悉辞之，以左仆射、门下侍郎同平章事。
自致仕归西都十馀年，常深居不出;晚年宾客请见者亦多，谢以疾。所亲问其故，公曰：“凡待人，无贵贱贤愚，礼貌当如一。吾累世居洛，亲旧盖以千百数，若有见有不见，是非均一之道。若人人见之，吾衰疾不能堪也。”士大夫亦知其心，无怨也。尝欲之老子祠，乘小轿过天津桥，会府中徙市于桥侧，市人喜公之出，随而观之，至于安门，市为之空，其得民心也如此。及违世，士大夫无远近、识与不识，相见则以言，不相见则以书，更相吊唁，往往垂泣，其得士大夫心也又如此。呜呼!苟非事君尽忠，爱民尽仁，推恻怛至诚之心，充于内而见于外，能如是乎?
(节选自《富弼》等史料)
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)
A莫之能屈 屈：使……屈服
B从容访以治道 访：询问
C自致仕归西都十馀年 致：调任
D吾衰疾不能堪也 堪：承受
下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的一组是( )(3分)
A晚年宾客请见者亦多，谢以疾 且以一璧之故逆强秦之欢，不可
B至日昃乃退 今其智乃反不能及，其可怪也欤
C而事无巨细，皆反复熟虑 虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎
D客坐稍久，则吏从旁唱，“宰相尊重” 项王曰：“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒
把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)及公为相，虽微官及布衣谒见，皆与之抗礼，引坐语从容。(4分)
(2)吾累世居洛，亲旧盖以千百数，若有见有不见，是非均一之道。(4分)
选文从哪几个方面表现了富弼的“温良宽厚、正色慷慨”?试加以概括。(4分)
分值: 18分 查看题目解析 >
阅读下面唐诗，然后回答问题。
初冬夜饮
杜牧
淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。
砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆。
诗题为“初冬夜饮”，结合全诗，请分析诗人是如何扣题的。(3分)
前人评杜牧诗常有“抑扬顿挫之节”，此诗短短四句，也有波澜起伏，请简要分析。
(4分)
请简要概括全诗表达了怎样的思想感情。(4分)
分值: 11分 查看题目解析 >
阅读下面的文字，完成14～17题。
万里长城一红柳
梁衡
中国北方最明显的地理标志就是长城。从山海关到嘉峪关，逶迤连绵穿行在崇山峻岭之上，将秦汉到明清的文化符号一一镌刻在苍茫的大地上。夕阳西下，一抹红霞为烽火台、戍楼勾勒出金色的轮廓。这时，你遥望天边的归雁，听北风掠过衰草黄沙，心头不由会泛起一种历史的苍凉。可是谁也没有注意到万里长城由东向西进入陕北府谷犁辕山境内后，轻轻地拐了一个弯。这气势浩大，如大河奔流般的长城，怎么说拐就拐了呢。现在能给出的解释，只是为了一座寺和一棵树——一棵红柳树。
那天，我沿着长城一线走到犁辕山头，一抬眼就被这棵红柳惊呆了。心中暗叫：好一个树神。红柳是生长在沙漠或贫瘠土地上一种灌木。极耐干旱、风沙、盐碱。因为生在严酷的环境下。大部分枝条只有筷子粗细，披散着身子，匍匐在烈日黄沙中。为减少水分的流失，它的叶子极小，如不注意你都看不到它的叶片。这红柳自己活得艰苦却不忘舍身济世。它的枝叶煮水可治小儿麻疹，它的枝条鲜红艳丽，韧性极好，是农民编筐、编篱笆墙的好材料，但它的用途是防风固沙。红柳与沙棘、柠条、骆驼刺等，都是黄土地上矮小无名的植物，最不求闻达，耐得寂寞，许多人都叫不出它的名字。但是眼前的这棵红柳却长成了一株高大的乔木，挺立在一座古寺旁，深红的树干，遒劲的老枝，浑身鼓着拳头大的筋结，像是铁水或者岩浆冷却后的凝聚。我知道这是烈日、严霜、风沙、干旱九蒸九晒，千难万磨的结果。而在这些筋结旁又生出一簇簇柔嫩的新枝，开满紫色的小花，劲如钢丝，灿若朝霞。它高大的身躯摇曳着，覆盖着这座乡间的古寺，一幅古典的风景画。而奇怪的是，这庙门上还挂着一块牌子：长城保护站。
站长姓刘。我问保护站怎么会设在这里。他说：这是佛缘。说是保护站，其实是几个志愿者自发成立的团体。老刘当过兵，他总说军队是长城，退下来后就回到了长城脚下。看着这些残破的戍楼土墙，心里说不清是什么味道，就想保护长城。他每次走到这里，就在这棵红柳树下歇歇脚，四周少林无树，就只有这一点绿色。放眼望去，茫茫高原，沟壑纵横，万里长城奔来眼底。他稍一闭眼，就听到马嘶镝鸣，隐隐杀声。可再一睁眼，只有残破的城墙和这株与他相依为命的红柳。一开始为了巡视方便，他就借住在寺里。后来身边慢慢聚集了五六个志愿者，就挂起了牌子。
保护站已成立五六年，慢慢地与寺庙成为一体。连僧带俗共十来个人，同一个院子，同一个伙房，同一本经济账。志愿者多为居士，所许的大愿便是护城修城;僧人都爱树，禅修的方式就是栽树护树。早晚寺庙里做功课时，志愿者也到佛堂里听一会儿诵经之声，静一静心;而功课之余，僧人们也会到寺下的坡上种地、浇树、巡察长城。不管是保护站还是寺上都没有专门经费。他们自食其力，自筹经费维持生活并做善事。几年来老刘他们在这儿打了一眼井，栽了三百亩的树，为站里盖了几间房。他还率领他的“僧俗大军”走遍沿长城的村子，收回了一万多块散落在民间的长城砖，在文物局指导下修复了一个长城古戍楼。
正说着，人们回来了，几个僧人穿着青布僧袍，志愿者中有农妇、老人、学生，还有临时加入的游客，手里都拿着锄头、镰刀、修树剪子，一个孩子快乐地举着一个大南瓜。大山深处，长城脚下，黄土高原上的一所小寺庙里聚集着这样一群奇怪的人，过着这样有趣的生活。山外的世界，大城市拥堵、食品污染、种族战争等等，这里却静如桃源，如在秦汉。只有长城、古寺、志愿者和一棵红柳。
采访完我要下山，老刘送我到寺门口。香客走了，志愿者晚上回城去住，归鸟在寺庙上空盘旋着。晚风掠过大殿屋脊的琉璃瓦。吹出轻轻的哨音，夕阳又给长城染上一圈金色的轮廓。我问老刘：“这么多年，你一个人守着长城，守着寺庙，是不是有点孤寂?”他回头看了一眼红柳，说：“有柳将军陪伴，不孤单，胆子也壮。”
这时夕阳已经给红柳树镀上一层厚重的古铜色，一树紫花更加鲜艳。
文章开头对长城的描写有何作用?(6分)
文中的红柳有哪些特点?请简要概括。(4分)
赏析文中画线句子的表达效果。(4分)
(1)他稍一闭眼，就听到马嘶镝鸣，隐隐杀声。可再一睁眼，只有残破的城墙和这株与他相依为命的红柳。
(2)晚风掠过大殿屋脊的琉璃瓦，吹出轻轻的哨音，夕阳又给长城染上一圈金色的轮廓。
综合全篇，探究本文以“万里长城一红柳”为题的用意。(6分)
分值: 20分 查看题目解析 >
阅读下面的文章，完成18～20题。
城市口号与城市文化
“两个胖胖欢迎您”“一座叫春的城市”“_，精彩每一天”“没到过_，不了解中国”……如今，往往是一个城市刚推出来一个城市口号，立刻就被网民批判得体无完肤。
网民对城市口号的反感和嘲讽，虽多出于直觉，但不能不说这直觉是准确的。近日有关城市发展的调查显示，有655个城市正“走向世界”，183个城市要建“国际大都市”，为一举成名打出雷人口号的城市更是不计其数。很显然，一个城市要想变得有特色，不是靠多喊两句惊人口号就能做到的。尤其180多个城市都想建国际大都市，无异于痴人说梦，只能表明当下很多城市管理者的“暴发户心态”。算算美国如今有多少个城市能称得上国际大都市，就能明白这个简单的道理。
城市和文化的关系不言而喻，非常古老。历那些的城市，都有它们独特而鲜明的文化形象。说起古罗马，人们会想起那里的竞技场和帝国文化;说起盛唐长安，人们会想起那里开放而包容的文化气象;说起明清的苏杭，人们会想起那里通俗文化的繁盛与隐逸文化气质。一座城市如果有自己鲜明的文化个性，市民才可能共享一份独特的文化记忆。一个简单道理，像“桂林山水甲天下”“上有天堂，下有苏杭”这样的城市名头，是历史积淀下来的，而不是当政者策划的，它代表了大多数民众对于该城市文化特色的认同。
阅读全文，请简要概括本文作者的论述思路。(6分)
根据文本，请分析当前令网民反感的我国某些城市口号的弊病。(6分)
结合全文，请谈谈当前中国的城市如何建设有风格的城市文化。(6分)
分值: 18分 查看题目解析 >
填空题 本大题共1小题，每小题8分，共8分。把答案填写在题中横线上。
补出下列名句名篇中空缺部分。
(1) ，用之如泥沙?
(2)纵一苇之所如， 。
(3) ，相逢一笑泯恩仇。
(4)男儿有泪不轻弹， 。
(5) ，潦倒新停浊酒杯。
(6)西当太白有鸟道， 。
(7) ，不思其反。反是不思，亦已焉哉。
(8) ，则知明而而行无过矣。
分值: 8分 查看题目解析 >
书面表达 本大题共60分。
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
罂粟的果实可以制成鸦片等毒品，它开花的时候格外娇艳美丽。罂粟对过路的人说：“如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐。”路人对罂粟说：“如果我陶醉于你片刻的快乐，就会给我带来长久的痛苦!”
要求：选准角度，明确立意，自拟标题，自选文体(除诗歌外)。不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
江苏高考语文 第8篇
一、语言文宇运用(15分)
(3分)C
(3分)D
(3分)A
(3分)B
(3分)C
二、文言文阅读(19分)
(3分)B(儆：警戒，警告。)
(3分)D(文中“朱子”应是朱熹，《朱子家训》为朱柏庐所著。)
(1)(4分)汤海秋在军机处(任职)，能够看到全国各地(呈送)的奏章，又曾在户曹任职，熟悉官场事务，情绪微昂，有担负当世(重任)的志向。(评分建议：“习”、“慨然”、“荷”，语句通顺，各1分。)
(2)(5分)(汤海秋)没有来得及上奏，就改任了官职，他看到自己的主张不能被采纳，于是发愤著书，想把自己的主张在天下显露、陈述出来，写了《浮邱子)九十一篇。(评分建议：被动句、“用”、“暴”、状语后置句，语句通顺，各1分。)
(4分)严明执法;敢于谏言;善于总结得失;心忧天下。(评分建议：每点1分，意思对即可。)
三、古诗词鉴赏(10分)
(4分)借“杜宇”的典故，表达思归而不得的愁苦及家国之痛(2分);使这首词含蓄蕴藉，育有艺术感染力(2分)。
(6分)由对故土失陷的痛惜、对物是人非的感叹(2分)，到对受难百姓的同情、对金兵惨无人道暴行的痛恨(2分)，再到激起报仇雪恨的决心(2分)。
(评分建议：答对情感而不结合内容，每点得1分;不能体现变化过程，最多得3分;“对故土失陷的痛惜”与“对物是人非的感叹”答出其一即可，“对受难百姓的同情”与“对金兵惨无人道暴行的痛恨”答出其一即可。)
四、名句名篇默写(8分)
(8分)(1)信誓旦旦;(2)是非之心;(3)君子博学而日参省乎己;(4)日月忽其不淹兮;(5)以咨诹善道;(6)荡胸生曾云;(7)一尊还酹江月;(8)涵泳工夫兴味长
五、现代文阅读(一)(20分)
(4分)(1)写出了乡下人的生活状况，渲染了冷寂的氛围，暗示了当时的社会环境;(2)与下文孩子们在“乐园”嬉戏时的热闹形成对比，反衬了“乐园”的美好。(评分建议：每点2分，意思对即可。)
(6分)(1)村庄贫穷落后，娱乐生活较少;(2)秋后的禾场适合孩子们无拘无束地玩乐;(3)禾场上的游戏给天真、充满创造力的孩子带来了快乐。(评分建议：每点2分，意思对即可。)
(4分)(1)失去亲人的哀痛;(2)想参与儿童游戏而不得的慨叹;(3)美好童年逐渐远去的悲伤;(4)必须按照成人平常地生活的无奈。(评分建议：每点1分，意思对即可。)
(6分)(1)对过去美好乐园的追忆;(2)对童真失去、快乐时光消逝的叹惋;(3)对家园丧失的哀痛;(4)对教育现状的隐忧，对儿童命运的关切;(5)对社会环境恶化、今不如昔的感喟;(6)对成年人变得虚伪、平庸的无奈和反省;(7)对美好精神家园的向往。(评分建议：每点2分，答对三点得6分;其他答案，言之成理亦可。)
六、现代文阅读(二)(18分)
(6分)(1)指出西方戏剧追求悬念和追求情节的步步推进的特点;(2)与昆曲自报家门程式“说破”形成对比，突出了昆曲开场把话讲透的特点;(3)增强了论证的说服力。(评分建议：每点2分，意思对即可。)
(6分)首先，指出昆曲也有一些剧目自报家门却说而不破;接着，举例分析说而不破的艺术效果及目的;最后，揭示说而不破的艺术价值。(评分建议：每点2分，意思对即可。)
(6 分)(1)一般以丑角形象开场;(2)语言调侃、幽默;(3)内容多为交代人物身份、人物性格。(评分建议：每点2分，意思对即可。)
七、作文(70分)
根据20XX年江苏省高考作文评分细则判分
【写作引导】材料中的第一句话可以理解为生搬硬套、邯郸学步……， 这样就丧失了自我。
第二句话可以理解为见贤思齐、择善而从……这样可以更好地发展自己。立意时可二选一，也可辩证思考。须注意的是，材料的核心是如何处理“别人”与“自己”的关系，写作时不限于写热闹，也可以写事物，如文化发展、城镇建设、国家定位……
附加题参考答案
一、阅读材料，完成21~23题。(10分)
(5分)曹子建铺排整坊/立阶级以赚人升堂/用此致诸趋赴之客/容易成名/伸纸挥毫/雷同一律。
(2分)曹植 曹丕
评分建议：每空1分。
(3分)(1)文章铺排，雷同一律;(2)招纳门客，以赚取更高名声;(3)名声超过子恒，实则不如。
评分建议：每点1分，意思对即可。
二、名著阅读题(15分)
(5分)AD(A项中，“用稻草人装扮成自己”错，应是暗中安排一名军士假扮自己;D项中，老船夫回去后，提醒了翠翠注意歌声)
(1)(6分)贾母听闻悲怨的笛声，受到触动而流泪，大家也都有凄凉寂寞之意(3分);黛玉、湘云去了凹晶馆，黛玉以“冷月葬花魂”与湘云“寒塘渡鹤影"联诗，使人觉得过于凄清悲凉(3分)。
(2)(4分)琴(张蕴华)(1分)。处境：进入女师后，众多亲戚挖苦嘲笑，说她有失大家的闺范(1分);社会上有太多卫道的人反对男女同校(1分)。希望：考进外专，与男学生一起上课(1分)。
三、材料概括分析题(15 分)
(3分)(1)文学作品涉及现实的太多，且复杂多样;(2)文学有自我边缘化的情形不能明确表达作家的价值立场;(3)作家对现实有矫枉过正的追逐。
评分建议：每点1分，意思对即可。
(6分)(1)用非此即彼的思维习惯看待文学，限定了文学的意义和价值;(2)把文学看作改造社会现实、表达价值观念的手段;(3)要求统一作家思想。
评分建议：每点2分，意思即可。
(6分)(1)要以艺术创造力作为文学作品的价值尺度;(2)对政治、道德等领城要有独特的洞察力;(3)要将洞察力化为“有意味的形式"。
评分建议：每点2分，意思对即可。
推荐访问:江苏 高考语文 热门 江苏高考语文热门8篇 江苏高考语文(热门8篇) 江苏高考语文60篇
上一篇：二年级摘抄好词好句11篇
下一篇：高考记叙文（2023年）